2023.05.15 星期一

今天放学见到两个女儿，两个孩子都抢着和我分享今天被老师表扬的事情，大女儿说语文老师表扬了周末作业完成的好的同学其中就有她，对于大宝的作业我已经很久没有去拿过来看看了，我觉得她这个年级如果还需要我盯着才能完成作业，那就太可悲了。所以基本都是询问一下，叮嘱她周五列好计划，顶多看看她列的计划是否可行。她告诉我说因为周末作业有一些比较难做的题目，有很多同学直接空着没有做，我想也正是一贯的要求，她一如既往的认真完成老师布置的作业，本就是应该做好的事情，得到了老师的表扬，她自己高兴，也受鼓舞，当然我也趁机给了她夸奖。小女儿高兴的拿给我看她语文老师给她在作业上写的批注，因为作业完成的认真，得到了老师在全班同学面前的夸奖，我就趁机拿出她今天的作业，告诉她我觉得这几个字写的不是很工整，她立马拿过来全部重新擦了重写的。我想正是老师鼓励的力量，让她明白必须要高标准要求自己。我对她改过的书写，也及时给与了肯定，我认为书写能体现是一个人学习的态度，态度端正了，字就能写端正了。

鼓励的力量很重要，作为家长或者老师如果善用鼓励，老师不经意的一句话，就会给孩子带来不一样的效果，所以我也要多鼓励我的学生们。