教育碎思第六十四篇：

自从学校开发五大育人项目后，整个学校都变了样。

所有项目组的成员都是积极认真，踏实能干的好领导者，关键是她们都有自己的想法，会动脑、善思考，不论谁有好的点子，就独自设计，再和项目组的其他成员充分讨论酝酿后，确定方案，然后就是拼命三郎一样早来晚走，加班加点迅速完成，还总是怕做的不够好不够完美。我每天看到她们在校园里都是匆匆忙忙，健步如飞，不论我走到哪个角落都能看到她们的身影，都是激情澎湃、热情似火。下午学生老师都下班了，她们还要加班忙活项目组的工作，总结一天的收获和成果，安排明天的计划。看着她们疲惫的身影，很心疼、很感动！内心很过意不去。她们也是班主任、也是任课教师，这些工作一点不少干，且都很要强必须干好作表率；她们又是爸爸、妈妈，有自己的孩子宝贝，下班也需要她们去接送、去陪伴、去呵护。因要忙项目的事经常让自己的孩子在路边等待，有时候所有的家长孩子全部回家了，还站在路边孩子就是她们的，项目组老师的孩子；她们又是丈夫、妻子，需要买菜买饭，需要回家洗衣做饭，打扫卫生；她们还是儿子、女儿，总要抽时间回家看望爸妈，陪陪父母尽尽孝心。而她们想的最多的是：自己是项目组成员，必须先完成项目里的工作，既然接了这个项目就得干好，干出成绩来，其他的身份角色可能做不完美，甚至不合格了，但是项目组的身份角色必须完美，所有项目组的工作必须合格，不，是优秀，这就是项目组的全体成员。我想代表全体师生向你们说：感谢你们的付出和努力！感谢你们这么用心！感谢你们给全校师生带来生机和活力！辛苦了！谢谢！