今天有很多快乐需要记录。

早上进入校园，我们五年级11-15班的同学正整装待发，他们将要步行去科技馆研学半天，寻找着儿子的15班，很热情的跟他说再见，他回我羞涩的笑😁老妈故意的，就喜欢看你害羞的小样，因为在家里难得会看到😅

7班，8班各上了一节课，孩子们表现不错，就是7班几个女生没有完成我布置的知识点，让我惊讶，明明数学成绩跟不上了，怎么连这种需要记忆的基础知识也不愿去费心了。下午在7班考了个《同步》，中规中矩吧，感觉学得不太扎实。语文老师夸赞班里今天表现特好，虽然是下午的课，但是同学们精神气十足，我知语文老师有安抚我的成分，但她鼓励的眼神也给予我许多的希望。

课后服务，在后门，我听见教室里纪律还是乱些，但较以前好多了，以前是大片嗡嗡，也不知道是谁，我走近教室夸他们今下午怎么这么棒，居然很少有说话的，让我很惊讶呢！接着我又告诉他们语文老师对他们的夸赞，转述的赞美之辞，要比当面称赞的效果更好。当面的赞美，有可能会让别人认为仅仅是客套话，并非发自内心，而从第三者口中转述过来的赞美语言，给人更加值得信赖的感觉。虽然是间接的，但效果是双倍的。这种“借花献佛”的赞美方法，更能让被称赞的人接受，更何况这是在孩子们心中视为“女神”的语文老师的夸赞，多么自豪啊！我还表扬了新加入亲子日记行列的孩子和家长，有的孩子说妈妈在写，就是不好意思发出来，我告诉他们可以鼓励妈妈呀，发出来，就是一种无声的沟通。

这些天，班里部分同学准备课本剧，说实话，我们是缺乏这方面经验的，幸亏7班君仪妈妈的鼎力相助，每次都是要麻烦她，我们完全是甩手掌柜，她给我们整理好稿子，给我们找专业老师指导，给我们准备服装，一遍一遍的用自己的场地给我们排练，费心费力又费钱！而这些全是无偿提供给我们的，不知道说啥好了。跟她也没法客气了，只是给我们一遍遍排练的赵老师，真的觉得很麻烦人家，今晚上最后一次去排练，我订了一束花，告诉本利去拿，排练时，以他们的名义送给赵老师，表示感谢，孩子们听我这么一说，竟然夸起我来😂本利竟然带头大声喊：“老师太有心了，让我们一起为老师鼓掌！！！”哎呀妈呀，都把我整害羞了，这还不够，他们竟然要给我加5分，他们被我分为6组进行管理，今天他们要让我们几个老师成第7组，这不现在就给我加分了，好吧，你们都快把我整不会了😁但是我的心里却有无限多的快乐，今天是我们相互认可的一天，让咱们一起加油吧！