无论是学校学习,还是家庭学习,如果是强制下的学习,或许就会出现一种情况:孩子们要么是为家长而学,要么是为老师而学,要么是为将来的工作而学,而不是真正为自己内心的成长与发展需求而学。
因此,从整体上讲,孩子内在的学习动力、学习意愿会变得十分低下!
无法唤醒孩子内在的学习意愿的教育必然是效率低下的教育。要唤醒孩子内在的学习意愿,就必须让孩子感觉、体验、认知到当下的学习与生活是有意义的。