和儿子聊起关于清朝的话题，不知怎么就说到科举制度。

   “中国的科举制度是腐败的！是这种科举制度导致了许多贪官的出现。”颢宁愤愤不平的表达着自己的观点。

   “但是科举制度也不是一无是处的，最初的时候是有利于社会发展的，科举制度最早源于隋朝，它是一种选拔制度，最起码它是有利于当时社会发展的！因为以前官员基本是世袭制，穷人的孩子永远都当不成官的！实行科举制度后，穷苦人家的孩子才实现了通过读书走上仕途的道路。”

     “科举制度培养了很多贪官，就是因为有了很多贪官，中国才落后了，人家日本因为不是中国那样的科举制度，所以日本进步了。”

    “贪官不是因为科举制度产生的，以前的科举制度下不是也产生了很多好官吗？比如包拯，贪官是因为个人的问题，或者是管理制度的问题产生的，也受最高层的影响”

     “就是科举制度的原因，那些科举的人都是为了当官，贪财、自私、互相看不起，包公最后是什么下场啊？”此时，感觉他和我根本不在一个频道上。我想表明科举制度有它存在的合理性，在一定时候是有利于社会发展的，而他却之看到了腐败的一面。

   经过了解原来是最近读了《儒林外史》《中国近现代史》两本书，怪不得会有这样的想法。第一本是讽刺小说，讽刺当年的科举制度，第二本我刚开始读，前面主要写清朝末期如何闭关锁国，不变革丧失发展机会而导致落后挨打！

     虽然我们两个的交流没有什么结果，两个人的交流完全是东扯葫芦西扯瓢，没有一点条理性，毫无章法和目的性，我这边写起来更是找不到北的感觉，但是对于这个有点深奥的关于历史和社会层面的问题，儿子能有自己的看法，还是值得肯定的。

其实关于这个，我感觉应该是一个拥有足够的知识储备才能进行深入交流的话题，因为这关系到科举制度的内容、儒家文化、当权者用文化驾驭民众思想等很多问题，可惜贫穷的大脑不给力，我没法给孩子一个完整系统完美的回答！

此时，“黑发不知勤学早    白发方恨读书迟”的感觉强烈！

     可惜我的Al助手功能用完了，借用哪位朋友的助手用一下:科举制度如何桎梏晚清社会发展，不知能否得到一些启示😃😄😄