本周阅读了《教学勇气》第六章《学习于共同体中--共事切磋》的《对话的基本规则》和《需要领导》两篇文章。在《需要领导》一篇中，帕米尔先生提出：共同体是动态的，每时每刻都需要领导。

机构是需要领导的，领导在教学机构中领导起着重要作用，他关系着优秀的教学。一所学校，一位优秀的领导在管理能力以及其他各个方面都会严于律己。他考虑事情从大局考虑，而不会为了一己之私弃学校利益而不顾。学校领导是整个学校的家长，任何时候任何事情都得慎重考虑，个人利益服从学校利益。生活中的小事儿不必斤斤计较，用宽广的胸怀容纳教师和学生小过错，以教育为主，批评为辅。关于优质教学的真诚对话能改造教学的过程，它有很多形式，能影响很多人。但是，只有领导者期待这种对话并发出邀请，而且提供舒适的空间，它才真的会发生。好的领导常常都与教学过程相关。好的领导从我们一直探讨的教学本身的模式出发，以教与学的伟大事物为中心，创造着围绕这个中心聚集在一起的真正的共同体空间。领导者把老师召回教育学过程的核心，鼓励教师共同工作、分享工作激情，才很可能建立这种共同体。

一位好的领导，会用发展、长远的眼光看待事情，会想方设法创造学校和班级特色文化，人无我有，人有我优，抓学生各个方面的教育，对待学生的身心健康发展不能有一丝懈怠。这样，才能无所顾虑的抓教育教学质量。