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2023.04.16 星期日

今天晚上我拒绝了一位家长，我能够理解她的心情，我想她其实也能够理解我的心情，只是为了孩子她还是要去做点什么说点什么去打动老师，这就是父母，永远不会放弃自己的孩子。这个孩子就是前些日子顶撞老师的那位退级的孩子。我经过深思熟虑已经和领导说了，这个孩子已经不适合在8.1了。今晚她妈妈的电话其实也是在我的意料之中，这些话终究还是得由我亲自和她说。其实我想家长有时候也不必太执着，换个环境，换个老师对孩子来说也未必不是一件好事情。我也不知道自己做的是否正确，班级的管理对我来说并不是一件有经验或者擅长的事情，我也在不断的摸索学习中，我尽力的维护着班级的班风，维护着班级的氛围，或许我真是怕了，不敢再去尝试接受这个孩子，我怕带来的连锁反应是我不能处理的，我很惭愧我此刻的胆小，我的格局可能还真的不够大，但是我想想班内其他的孩子，在有选择的情况下，我宁愿舍小取大。因为我想过了，对于那个孩子来说，并不是8.1是他唯一的出路，他自己也曾表示过我管理太严格他有些受不了。如果他也有选择的权利，我想他也可以再重新选择一下。对此我虽然很矛盾但是也只能抱歉了。

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2023.04.17 星期一

今天放学大女儿回来和我们分享了一段对话，男生说:你真丑，你不如xx好看，女儿答:对啊，xx就是很漂亮，就是比我好看啊，那又怎么怎么样。男生又说:你真胖，xx比你瘦多了，女儿答:对啊，我就是胖啊，那又怎么样！。男生又说:你真黑，你就是大黑妞。女儿答:我就是黑啊，那又怎么样，关你什么事。女儿告诉我男生最后没话说了，哈哈。我听了她的描述，接着给她竖起大拇指，并不是因为她怼的男生没话说了，而是因为她乐观的处理方法，很好的保护了自己，而不是因为别人语言攻击她，她就受不了了，或者与别人争吵，或者用同样伤害对方的语言来攻击对方，那样只会激化矛盾。而是通过这样正面的回答来处理。之前我们就教过她，当别人想要惹自己生气的时候，自己无论怎样也不生气，那么对方反而会因为挫败感而终止这个行为。而且这样的方式，其实最终自己也不会动气，反而让口舌之争很快就会过去，其实无形中已经让对方感到压力，反而不会再轻易欺负她。我为女儿这次的“回怼”点赞。

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2023.04.18 星期二

今天想记录一下我看到的一个母亲在同自己的孩子讲“世界观”。她说“世界观是指你对世界的看法，一个人的世界观是由他的所见、所闻决定的，你的世界有多大，你的世界观就有多大。比如说你今天读了一本书，学了一个新的知识点，交了一个有趣的朋友，这些都丰富扩展了你的世界观，所以读书、多去看不同的人、多去实践，你走过的路，见过的人，读过的书，这就是你的“世界观”。同样看到大海的两个人，一个看到的是大海的波澜壮阔，另一个却说，大海啊，淹死过很多人，但是无论是哪个说法，这都没有对错，没有好坏，都是在讲述一个事实，只不过是他们对世界、对自然的认识两个人的角度不一样而已，所以这就是不同的世界观。”

这是一段值得我学习的对话内容，所以我要记录下来，用在我以后和我的孩子我的学生来沟通三观的时候，我希望自己也可以从容的讲出来。

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2023.04.19 星期三

今天班里一个女生回家反省，原因是在校内喝酒并拍摄醉酒视频发到社交平台上。我看到这个视频真是又气又震惊，这是她第二次犯这样的问题，第一次喝多了去七年级闹。这一次性质更为恶劣。我还是平复了自己的心情，着手去处理这件事情，通知了家长来接回家去删除掉视频。在这之前我和女生聊了很多，她也告知了我为什么会喝酒，还说了一些家里的事情，暴露了很多原生家庭的问题，我对她也多了一点理解。孩子敏感、委屈、没有安全感，无助、不被信任，这些我都从她的叙述中感受的到。我认真倾听了她的叙述，我认为她的眼泪是真的，我也很想帮助她走出这样的“困境”，帮她树立一个正确的三观。在他爸爸来的时候，我又单独和他爸爸聊了聊，爸爸透露出来的无奈，教育的无力感，可以说是显露无疑，真的父母也需要成长，如果学校能够推行一个家长课堂，那该多好，哪怕只改变提升了一小部分家长的教育理念，给予了他们一定的方式方法，至少这一小部分的学生也会跟着受益。其实别说爸爸感到无奈无力，我有时候都觉得自己能量有限，不足以在孩子们遇到问题的时候给予一针见血的建议。所以我也要提升自己，提升自己各方面的能力，去学习、去进步。

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2023.04.20 星期四

明天学校请李蜜老师来给中学部家长做了一个家庭教育讲座。像校领导说的机会难得。我在班级群里发布完讲座时间地点后，又发布了以下的话语“我认为家庭教育的无力感、无奈感，很大一部分原因都源于孩子在成长，家长却没有成长、家长如果学到了、成长了，有方法了，最终受益的还是咱们自己的孩子。不要总是单方面要求咱们的孩子这样那样，可以反问一下自己做的怎么样。和孩子一起成长，家校共育，助力孩子成长！诚挚邀请各位家长来参加家庭教育讲座！”希望我的一个感受和号召能够让更多的家长能在百忙中抽时间过来，从而让孩子们跟着受益。