今天下午陪审完返回学校，正好是班空，。不一会，一班的课代表巩梦洁同学敲门走进了我的办公室，手里拿着我对接的学生每周总结表，自豪的说：“老师，我让这八个同学填完了”，我很感动。昨天因为张老师家长有事，和我调了课，正常的周五下午分包的学生表现每周填表没能及时进行。

这个学生变化太大了，处处为老师操心，时时做老师的帮手。才入初中的第一课，她就给我来了一个“下马威”，上课玩东西，我连喊五遍让她送到讲桌上来，她动就没动。第二次上课，我就安排了她做我的课代表，估计这是她万万没想到的。自此，我们之间接触的机会多了，在日常交往中，给她讲道理，教给她从孝敬父母开始，在班级中开展工作，慢慢地她在家中受到表扬，家长夸她变了一个人似的。老师看到她的变化，抓住亮点，及时表扬。

在信任与指导中，巩梦洁同学变了，成为了一个文明礼貌，关心集体，乐于助人，积极学习的优秀学生。巩梦洁的转变告诉我们，我们要信任每一个学生，他们一些不良行为的形成，是缺乏教育指导的结果。现在的孩子讲面子，重感情，老师是否真心对他好，他们是知道的。这部分表现不好的学生平时受到的批评多，表扬少，形成了抵触或自暴自弃的心态。对待这些学生，我们老师要蹲下身子，和他们在一起，才能触动学生的心灵，真正改变学生。