和同学小聚，聊到她家二宝，她说了自己的一个烦恼——要求二宝每天认五个字，孩子非常不乐意。我问了她陪孩子认字的过程，感觉就像无奈完成任务一样，孩子抗拒，她也烦。

        于是，我给她讲了《一匹出色的马》。求抱抱的小妹妹，骑着“柳条”第一个回到了家，果然是“一匹出色的马”。陪孩子认字，是不是也需要这样“一匹出色的马”呢？

        如果把一件事情变成枯燥的任务，就只会感觉累，无形中内心不禁抗拒。而兴趣永远是最好的老师，比如玩汉字魔法师的游戏——把学过的生字做成生字卡片，抽读，生字对对碰，组词成朋友。还可以把上下结构、左右结构等不是独体结构的字拆开做成卡片，进行拼字游戏。或者在生活中认广告牌、包装袋上的字等等。而且低龄儿童识字不能脱离具体的语言环境，应做到字不离词，词不离句。单独识字难度太大，不符合孩子识记规律，时间长了，孩子就会对学习失去兴趣。

         我们要学着做智慧的家长，智慧的老师，灵活巧妙地激发孩子的学习兴趣，保护孩子的学习兴趣，让孩子们骑上一匹匹出色的马，兴致勃勃地奔向远方。