近期读过两篇日记感慨很多

这是燕老师的一篇文章《孩子，你的妈妈是老师吗？》

孩子，你的妈妈是老师吗？如果答案是，是的。那么，你的处境会很悲哀。

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你的妈妈是个老师，是一个严峻的问题，首先你在学校操碎了心，你心烦意乱回到家，看到孩子的缺点，你马上联想到班里那几个后进生，你绝对不想让自己的孩子和他们有共同特点，于是你带着自己的情绪和自以为是的认知，无限放大这个缺点，你对孩子用严厉的态度，刻薄的语言，进行狂风暴雨式的批评，而且你教育人的语言由于职业的历练特别丰富，教训一个小时，都不重词。孩子立马变霜打的茄子，在学校被老师管，回家放松放松，没想到家里还有一个更厉害的老师，悲哀到家了。

你的妈妈是老师，她见识了太多好学生，回到家，她自觉不自觉就拿你和哪些好学生比较，人家某某小小年级奥数二段的题目就能解出来，那个谁谁作文写的既有深度又有优美的辞藻，还有那个谁谁……人无完人金无足赤，哪能有一个人能集合所有人的优点，所以你的孩子只能悲哀的接受你拿她与那些学霸比较一番，接受一顿说她一无是处的长篇大论，太悲哀了。

你的妈妈是老师，她有太多前瞻性，一旦你哪方面出现一点不好的苗头，你的老师妈妈，马上看到这个坏苗头发展一个月后，长成歪脖子树的坏境遇，于是你的妈妈马上制定某某坏习惯修正方案，害的你苦不堪言…

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这是迎老师的一篇日记《关于晕》

上个周天，也就是家长会的第二天，我晕了，那一周都是晕晕的上班。周三翠，晕了，送医院了，在医院睡了一天，医生说是压力大，焦虑所致，近段时间他们办公室的蕊、玲都曾晕过，我们办公室的平也晕过。一回想，两个办公室十几个人，晕倒的概率还是很高的。什么原因造成的？

教师身体的亚健康状态应该引起我们的重视，平常说着:教师平均寿命年龄低于平均值，都是当笑话，从没有引起过重视。讲台是个神奇的地方，包治百病，一站到讲台上，一般身体小病不舒服、烦恼苦闷都没有了，还能神采奕奕的上一节课，就这样一节接一节，周末续续命，寒暑假恢复元气满血复活。等待暑假

读了这两篇文章，心情很压抑，对于老师，满载着对家庭的亏欠，和来自各方面的要求、压力，身心疲惫，（每到周五我是腿都不想抬，只想尽快躺下恢复恢复元气）。好多老师的身体状况都是很令人担忧的，像迎迎老师说的那样“讲台是个神奇的地方，包治百病，一站到讲台上，一般身体小病不舒服、烦恼苦闷都没有了，还能神采奕奕的上一节课，就这样一节接一节，周末续续命。”就这样，续命的周末有的老师还得加班，这样持续不断地高负荷运转很多人是承受不住的，所以才有一个又一个的老师倒下，看到这种现象很是让人心痛。

是的，作为教育工作者，老师们承担着很大的压力和责任。我们需要不断地更新知识，提高教学水平，同时还要应对学生的各种问题和挑战，处理家长的各种反馈和投诉，执行学校布置的各项任务，应对各种检查和评比，这些都会给老师们带来很大的心理和身体压力。因此老师们期待着上级和社会能给予更多的支持和帮助，让我们能够更好地履行自己的职责，同时也要关注老师的身体健康，这样我们才能够更好地工作和生活。