什么是不可分离的生活？文中这样告诉我们：就是要为自己的生命寻找新的中心，一个游离于体制及其要求之外的中心。这并不意味着人脱离体制，人可以留在岗位上，但却意味着人脱离体制，人可以留在岗位上，但却意味着人的精神离开体制而独立。即使我拒绝遵从制度的要求，制度也没有凌驾于我的力量，我最切身的问题是我。本章的重点，将由教学实践转向教育改革的问题，即是否有可能将我们关于教育学感悟最深刻的见解，体现在可给教育注入新的活力的社会变革运动中。

我们都记得当初选择做老师时的激情，我们不愿丧失职业的原动力。任何教育改革跟我们息息相关。就像最近的“双减”政策的出台，学生没有参加各种文化科的培训，校内的学习就显得更加重要了再加上限制了作业量及完成作业的时间，那么学生在课堂上就要掌握更多的知识与内容。课堂时间不变，要在同样的时间内完成更多的学习任务，这对老师而言是一个巨大的挑战，意味着我们要更深入地钻研教材、更巧妙地安排学习活动、更合理地布置课后作业。所以，这个改革对于我们老师来说也是影响深远。作为教师，我们每天面对的是有思想，有观察力而且思维敏捷的学生，因此我们教师的心态会直接影响学生的学习生活，影响学生的健康成长。教育家魏书生说过："埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们方法太少。”因此教师的心态如何还会影响到自己事业的成败。所以，我们教师在工作中保持良好的心态非常重要。我想从以下几方面可以试试：一是以宽容的态度面对工作和生活；二是在工作和生活中保持一颗平常心；三是工作和生活中学会控制情绪，学会快乐；四是工作和生活中学会面对挫折；五是要对自己的工作和生活充满自信；六是学会珍惜自己、热爱生命。我们教师保持一个良好的心态，就会给我们的学生带来美好的未来；积极的心态能帮助我们获取健康、幸福和财富。