2023年5月25日 星期四 天气晴

晚上检查淋生的数学题时，发现他有一个选择题做错了，原题是这样的，减数和差都是23，被减数是( )。其中有一个错误的选项是0，而他就是选择了这个错误的选项。我问他，减法公式中，被减数＝什么？他立即回答，＝减数-差！我一下就有点要发火了，什么？好好想想，重新再说。他思考了几秒说：“被减数就是＝减数-差呀！”我继续问：“那你能不能告诉我，在一个减法算式中，是减数大？还是被减数大？”他回答：“当然是减数大呀！”

我的火气蹭一下就上来了，这一年级都快结束了，竟然连这个都没弄明白？？？我这么说，也许会有人说：“那还不是你们家长的原因？一年级都快结束了，才发现这个？”我很委屈呀，因为，姝慧和淋生的学习、每天的家庭作业，每一道题，我都是全程参与的呀，每天的作业都是一个题一个题检查的，错的地方，我都是给讲，直到他说“明白了”这三个字后，我还是再举一反三的再出三五个类似的题不等让他再做，一直做会再开始下一个题的。很多时候，感觉自己的方法不好，还会让他爸“上阵”再传授一下他的方法，姝慧也是经常参与其中当他的“家庭小老师”。所以，我说这么多，不是为了推卸责任，我是很想知道，问题到底出在哪了呢？？？

淋生有点偏科，语文学的挺好，每次考试分数都不错，也有会马马虎虎写错了偏旁部首的时候，数学就弱，每次小考试，都在80分左右，上不去也下不来。是不认真？粗心？还是压根就不理解？你说他不会吧，也不是，有时候我讲，他也能跟着我做出正确的分析，你说他会吧？有时候，出一个题，稍微变了那么一点点，就错了……为此，我很焦虑，觉得自己真的是能用的法子都用上了，他自己也要求让我给他网购两套数学题，一有空就拿出来做……但是效果总是不高。再此，我想再寻求一个好方法，谢谢🙏🙏