从闺女三四年级基本没用检查过作业，平时关注的基本也都是数学、英语，因为这两科相对比较直观，对错可以一目了然，昨天晚上要来语文作业翻看了一下，似乎找到最近语文成绩下降的原因了，尽管成绩不是全部，但是成绩的好坏总归是有迹可循的，憋着要崩溃的心，把昨天的作业一起做完分析了一下。这要是以前估计得把作业撕碎至少扔出去，昨天晚上再怎么生气还是忍了，孩子大了想法多了，肯定有她的原因，一晚上都想这个事，但是早上起来还是心平气和的跟闺女说以后每天都记得把作业带回来，拿不准的我们一起分析一下。慢下来，孩子也不再执拗，中午就自觉的把语文课本带回来了，这在之前几乎没有过。

早上跟闺女的语文老师侯老师打电话沟通了一下，侯老师一个劲的表扬闺女上课认真、作业积极，表现很好，说就是回答问题不够积极。这点我比较清楚，闺女一直是个不爱表现特大条的孩子，很重要的原因也是从有弟弟后一不合适最先挨批，让我凶的有点放不开了，对此表示反思，侯老师说的很对，俩孩子的很多都面临这个问题，其实应该先批评小的，小的不记事（这点以后尽量好好记着）。闺女从小不管吃饭、学习都挺省心，吃嘛嘛香的那种吃货型。

下午我去接二宝，到接送点看手机知道二宝今天上午考的数学发了，班里一共两个100分的，等孩子们排着队出来，大老远看到二宝手里拿着试卷，就猜个八九不离十了，快到我跟前时二宝已经笑成花了，赶紧奖励安排上，晚上回来写日记还很兴奋的写了整整一页，说今天可以写的东西太多了！二宝到今天已经坚持写日记正好30天了，期间每次学会一个新字自己都会开心的嘟囔半天，几个特殊的标点符号也可以用对了，以后继续监督，督促孩子养成更多的好习惯并坚持下去！