180 学习日记+亲子日记

今天很荣幸参加了县教体局组织的小学数学聚焦“核心素养的”单元整体教学的课堂教学研讨会，非常感谢潍坊团队带来的5节单元整体教学的课例。

通过学习让我对单元整体教学有了认识和思考，原来数学课也可以这样上:整合一个单元的内容，相同的内容一起上，一起学，最主要的是，在教与学的过程中，老师发挥的是引领作业，学生才是真正的主体，学生提出问题，学生解答问题，学生修正问题，修正自己的思维与思路，在不断地修正与整合中，学生探究出学习的内容，并且掌握的非常好！这样的课堂是我们羡慕的课堂，是我们值得学习的课堂，也是我们尽力去做的课堂。

或许单元整体教学是一种趋势，是即将改革的模式，但它不是全新的，改变，它与我们原有的思维是一致的，同样要体验学生的主体性，它只是相关内容的一起教学，大单元概念的界定，然后进行相关内容的探究。但是结合我们的实际，如果要推行大单元教学，我们不得不反思，对于学困生该如何去教学，对于每节课前后的联系该如何衔接，每节课的联系比现在都教学更加紧密，但是课与课之间相隔几节课或者一天，还能不能有效达到效果，这是我们必须思考的问题。

❤️❤️下午学习完赶紧回到学习，给孩子们布置周末作业，孩子们见了我都问我今天干嘛去了，一天没见，好想你呀，老师😊没想到可爱的孩子们，那么想念老师❤️❤️

❤️❤️❤️❤️❤️❤️

下午回到家，两个宝贝在门口迎接我，我们一起洗水果，吃水果，饭后，大宝很快完成作业，二宝贪玩了，后来才写，接着大宝让爷爷给读了许久的故事。我告诉他们明天带他们去新华书店读书，两个人高兴的答应了…今晚睡前大宝有点咳嗽，说在幼儿吃咸东西了，中午吃了很多馄饨，二宝还说自己也吃着咸了😂希望明天一切安好！

迎接美好的周末了！感恩这美好的一天！晚安！