2023年5月23日，星期二，天气多云。

6-12岁的孩子，在心理发展上处于“勤奋”与“自卑”这个矛盾阶段。在这个时期，孩子如果能够通过自身努力而获得成就，那么将会逐渐发展出自信。如果孩子因努力不足或制定的目标过高、难以达成，致使缺少通过努力获得成功的经验，那么就很可能陷入“习得性无助”的怪圈，并且由于一次次失败最终彻底放弃努力；同时如果家长为孩子制定的目标过低，也会令孩子没有机会去努力。要改变这样的孩子，不能靠说教，而是要让他从一个个小的成功体验中建立新的价值决策。这种体验可以是原有的经历，也可以是新的尝试。

从小衡的成长过程来看，五年级前，由于家长太过“放养”，孩子通过努力而收获成绩与肯定的经历不足，特别是与其他同学相比时，便会感到自身缺乏闪光点，于是导致自信缺失。 

老师和家长要切记，不要对这个年龄段的孩子提过高的要求、定过高的标准，要重视孩子身上微小的进步，鼓励他们通过努力来实现小幅进步。当孩子知道自己的努力可以换来回报时，就会变得更加自信。

后劲是厚积薄发的力量，但积累后劲的过程不等于放养。每个孩子都是一个“宝藏”，需要父母不断去发掘，最终让他们闪闪发光。