2023年5月28日，周日天气阴，有雨

今日日常：跳舞去，对于翻绳顿悟，做冰激凌

昨晚读论语时，妈妈趁机询问了一个关于你最近迨于背诗的事。汲泉老师和续老师分别给予了回答，那就是“兴趣是最好的老师！”其实大道理妈妈都懂，但对于教育过程中怎样处理这些问题有些困惑，比如“老师会不会要求我们当堂掌握所教授的内容？”或者“因为老按自己喜好来的话，自己不及时掌握跟不上老师节奏怎么办？”汲泉老师说他们上课是很快乐的，不会对学生做出什么特别要求，今天不会，明天接着弄会就是。今天陈校又转发了一篇尹建莉培养兴趣的重要性的文章，又进一步解开了妈妈的困惑：想让孩子做好一件事，首先就一定要让他喜欢这件事，至少不能反感，避免在这件事里掺杂进让他感觉不快的因素。

孩子在各个学习时期所要解决的主要矛盾不一样，就现阶段我国的教育体制来说，我认为小学阶段主要解决学习兴趣的问题，初中阶段主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。

从兴趣、方法到勤奋，是个因果关系，前一项不存在，后一项就不能很好地实现。在每一个学习过程中，它们也无法截然分开，而是并存于各阶段中；从横向来看，也是这样的顺序。所以，在每一种学习活动中，“兴趣”始终重要，呵护好了兴趣，才可能产生方法，有了兴趣和方法，才能生长出勤奋。

我们经常读到一些古今中外伟大的科学家、艺术家们如何废寝忘食地工作和学习的故事，这些故事常常被当作“刻苦努力”的例子来激励后人。它们使人深信，“吃得苦中苦，方为人上人”是真理。

事实上，每一个忘我地投入到学习或工作中的人，他一定是对学习或工作建立起了兴趣或责任感，这种兴趣和责任感是如此强大，以至于常常超越了生理需求。平常人看到的是他们在饮食起居上的“苦”，看不到他们置身于喜爱的事情中的“乐”，就以为他们是凭借“苦”取得成功的。实际上，他们不“苦”，他们只是“痴”，其中的乐趣别人体会不到。

今天早上去舞蹈班时，你还两种理由不想去。不午回来路上却兴奋的告诉妈妈老师夸你跳舞好。又兴致盎然的和我分享在舞蹈班的各种趣事。其实就是前几日不知怎么兴趣有些减的原因吧！

翻绳是前几日还找不着感觉，昨日忽然找了绳来，我们却找着了感觉。今天翻的时候，却翻出了各种花样了。这完全诠释了兴趣是最好的老师！

每日一思：孩子，兴趣与好奇心是探索未来的动力，愿你一直拥有并好好利用！