5月30日 星期二 晴

所有的事情都是有两面性的，有好的一面，也有坏的一面。

您说老师对孩子严厉是好事还是坏事呢？做为教了一辈子学的老教师来说，她肯定觉得是好事，本着认真负责的态度，但孩子能不能接受呢？能接受的话肯定是好事。

就说小宝的两个老师，他的语文老师还没结婚，二十来岁的小姑娘，但小宝特别喜欢她，说她温柔，小宝的语文学的比较扎实，上次大考就错了一个拼音。数学老师比较严厉，数学就考的稀里哗啦了，不该错的也错了。考了不到九十分，受到的老师的严厉批评。在小宝的心中又对数学老师多了一份害怕。在孩子面前我们做家长的只能开导孩子，老师严厉是对他好，但心里明白的知道，一年级的小孩儿，学习习惯和心理健康远远高于成绩。昨晚小宝不舒服，做完老师布置的作业说是数学老师每天让做的四道加减混合和两道星星月亮题周五周六周日忘了做，得补上。但看到孩子不舒服，爬在桌子上难受的样子，我就给他数学老师打电话，想和老师说一下，孩子舒服了再补上。数学老师可能是没听到电话没接，今天放学在路上，正好遇到了数学老师，我就和她说起昨晚的事来，刚说完他说小孩儿今天在学校又错了两个题，说65+1等于几，晨旭随口说67。我说怎么会是67呢？她数学老师说就是这样的题错。看起来晨旭让数学老师这样一说，更没自信了，今晚回来数学打卡，本来72张卡，一分二三十秒能打完，今晚老是打错，打了二分钟。我抱了抱小孩儿，我说没关系的旭儿，我们慢慢来，不急。小孩儿也想要好，但语言更像是双面剑，可以让人心花怒放，也可能让人心中郁闷。我们更希望老师能对这些小不点儿多一点耐心。也希望小孩儿能更快的适应他严厉的数学老师。让孩子能快乐中学习，学习让孩子快乐～