今天学习了如何鼓励孩子。

你会鼓励孩子吗？看似简单的问题，但是很多时候我们是真的不会鼓励。

今天作业写完了，你可能会说：哎呀宝贝真棒，今天作业写的挺快呀，以后就这么写，就这么快啊！这叫鼓励吗？比如我今天没事，心血来潮，收拾一下家务，老公下班一进门，张口就说：哎呀媳妇，行呀，今天家里收拾的挺好的，以后就这么干哈！这叫鼓励吗？这不叫鼓励，这叫压力！

鼓励有三个句式：

第一个句式叫做致谢型鼓励，谢谢你➕行为。常规的家长通常都会跟孩子说谢谢，但只说了谢谢，“哎谢谢宝贝，谢谢你啊！”完事了，没有鼓励，真正的鼓励是什么呢？应该这样说：谢谢你帮我拿拖鞋，谢谢你帮我开门，谢谢你帮我拿东西，谢谢你帮我倒垃圾！把后面的行为加上，这个就叫鼓励！

第二个句式叫描述性鼓励，我注意到➕行为，这点很重要！如果你的孩子注意力不集中，通常都是父母贴的标签。比如孩子写作业时，一开始写写写，然后就开始蹭，坐不住，头就低下来了，抠手抠橡皮抠铅笔，这种时候常规家长就会说“你给我坐直了，眼睛还要不要了？头抬起来点，看那橡皮被你抠的，那字让你写的！”我们看到的都是孩子不好的。当你的眼中有不好，你的孩子永远好不了；你眼中都是问题，你的孩子一定是问题孩子；你眼中都是好，你的孩子一定是个好孩子，因为你只看见孩子的好！如果孩子写作业坐不住了，我们应该说：妈妈注意到你，从你坐在这儿一直到现在，坐了整整10分钟，这就叫注意力集中；刚要低头，说：我注意到你坐在这儿，身体一直坐的很直，头抬得很高。如果你是小孩，你会干嘛？马上坐直，就不用说眼睛要不要了。多看到孩子的好，这就叫高自尊的养育方式成就高自律的孩子！

最后一个叫做赋权型鼓励，我相信你➕行为。我相信你的判断，我相信你的决定，我相信你一定知道怎么做对自己来说是最好的，妈妈相信你一定有办法！这时候是谁在做决定？谁行？是孩子！所以我相信为开头，当我们这样跟孩子说的时候，孩子就有满满的内在能量和内在动力！