2023.5.30 周二 阴 泽泽妈妈

随着社会的变化，科技技术人员，比较缺乏，再加上最近几年孩子出生率开始降低，教师这个职业也在缩减，很多大学生面临着就业难的问题。所以我们家长更应该重视孩子的教育，注重孩子的成长。那么，影响孩子成长的因素有三点：

一、家长自身的因素。

1.家长自身的素养（修养）家长特别是父母，是家庭教育的主要责任者和执行者，是最直接，最经常，最重要的教育者，是孩子的第一任老师，也是终身的老师。家长的素养决定着家庭教育的成败。家长的素养包括三观：世界观，人生观，价值观。思想品质：思想行为准则。文化素养：理论知识水平和精神修养。

世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点主要区分为两大类，唯心主义和唯物主义。

人生观：人们对人生的看法和根本观点，也即对人类生存的目的，价值和意义的看法，人生观是由世界观决定的。

价值观：人们对事物价值的总的看法和根本观点，价值观和价值观体系是决定人的行为的心理基础。

思想品质：不是道德品质，做人的原则，真善美与假恶丑。

文化素养：理想情操，教养能力，家庭关系，家庭环境。我们家长也是学习者，甄别者，创造者。

家长的文化素养高低，对子女的品德，特别是学习成绩有重大的影响，但也不绝对，在父亲是普通工人的学生里面，也有成绩非常优秀的学生。

三观——决定家庭教育的培养方向。

思想品质——决定培养什么样的人。

文化素养——决定孩子文化层次和心理发展。

2、家长对子女的态度。家长对子女的热爱、关心的程度影响子女的身心发展水平。

父母爱孩子的表现：满足物质需求，关注身体健康，关心思想情绪，督促指导学习。

父母不关心孩子的原因：仇恨孩子，缺乏责任，失去信心，夫妻不和。

家长文化素养对孩子的影响：

1、家长文化素养高，能够依靠自己的知识技能在社会上赚取更多的财富回报，为孩子创造良好的生活环境。

2、家长文化素养高，能够通过知识，技能影响孩子择业方向。

3、家长文化素养高，对孩子心理发展影响较大。

家长的期望水平，对子女学习和品德都有重要的影响，家长对子女的较高期望，其实是一种信任，本身就带着隐蔽的强化作用。所以家长的期望值一定要保持适度。我在教育孩子过程中，以前对孩子的期望也很高，总想着让孩子考入理想的大学，期盼能考入985，211。自从接触家庭教育之后，我才意识到我的这种期望值很高，会影响孩子，会无形中给孩子带来压力。所以我现在开始慢慢的降低期待，正常的接受孩子的不完美，高考只是一个分水岭，也是一个门槛，它并不能决定人的一生。那个真正决定人生最终的学历不是本科，而是研究生，博士生。

二、家庭环境因素。

1、家庭结构：核心家庭，主干家庭，联合家庭各有利弊，各有千秋。

2、家庭经济状况。一个家庭的经济收入多少与生活水平高低是家庭生活是幸福和睦的一个重要条件，也是子女教育投入的基础，因而，对子女的教育也有一定的影响。特别优越的家庭经济环境，也可能是一颗不定时炸弹。

3、家庭关系：四大铁律之一关系重于教育。家庭关系和谐度决定了孩子的道德品格，家庭成员之间的关系，家庭生活的气氛和生活秩序，对于未成年的子女来说，影响作用尤为重要。

一个家庭环境对孩子的成长非常重要。父母给孩子创造一个和谐温馨的家庭氛围，从而使孩子在一个快乐的环境中长大，相信对孩子的成长是非常有利的。比如我们家饭后晚上就让老二当小老师，我和孩子爸爸当学生，小老师给我们上课，展现老师的风采。孩子还很高兴，同时也锻炼了孩子。向老大每天在学校，我们早早的就建了一个微信群，叫温馨小窝， 我和孩子爸爸还有煊泽，我们三个人在里面，家里有什么开心的事，重要的通知我们都往这个群里发，都能看到。老大，马上上大学了，我们这个群会一直保留着，到时候每当节假日的时候，我们可以在里面发祝福的话语。等老二长大懂事了，也给她建一个微信，也把她拉进来，这就是温暖。首先，我们做家长的必须给给孩子营造这种温馨快乐的家庭氛围，让孩子在快乐中成长。

三、社会环境因素。贫穷限制想象和思维，富人思维与穷人思维，富人思来年，穷人思眼前。我们必须意识到，向孟母三迁一样，想要孩子成为什么样的人，就让孩子处于什么样的环境中。

家长的七大功能：经济功能，教育功能，情感功能，娱乐功能，赡养功能，富养功能，性功能。

家庭就是一所大染缸，只有我们父母做好榜样，以身作则，才能把好的一面，正能量传递给孩子。学习就会有收获，每一次的学习都会有不同的反思，不同的领悟。通过学习改变自己的认知，多了看事情的维度。家长好好学习，孩子天天向上。