明天就是孩子们期待许久的儿童节了。这几天俩娃总想儿童那天带点什么去学校，有种充分利用“特权”的感觉。周末的时候我去超市给他们买了点零食，虽然雯泽一再嘱咐用她自己的钱给她多买一些，但我还是摆出“一碗水端平”的姿态，不管买什么都是姐弟俩一人一份。

鼓号队展演结束后，雯泽他们就暂时停下排练了。课后时间一下子从很忙到很闲，周一放学接她，跟我说作业写完了，然后打电话让她姥姥和她一起出去喝粥，周二作业倒没有全部写完，但到家十分钟左右又完成了，又跟我商量出去买点零食周四好带到学校去。今天数学老师在群里提到最近孩子们学习不在状态，虽然老师说的是班上普遍的现象，但我很清楚雯泽最近也存在这个问题，每天看似是些不经意的小问题，想说怕她不当回事不够重视，就想着攒攒一块找她。然而昨晚因为作业潦草、漏题还有乱划，结合她这几天本不该有的失误，把她说了一通（分析原因：一是鼓号队刚结束，节奏变化，原来紧绷的弦松了。二是儿童节来临，周边节日气氛让她有些静不下心来），最后跟她强调课后作业不能只追求速度，还得保证质量。

因为儿童节班上每名同学都要表演节目，想起前两年雯泽不是表演倒立，就是打个前桥，最基本的舞蹈基本功，不用动嘴皮，还能充当节目😓。如今舞蹈课停了，基本功也快废了，真怕她上去就来个危险动作。昨天就先探了她口风，果不其然，她说本来是那么打算的。我就说你寒假背了那么多诗词古文，不如朗诵首诗词啊，结果她就选了个最长的，怕现场掉链子，她决定这两天早晚都得背背，好吧，儿童节快乐！希望开开心心过完六一，能沉下心来好好复习功课了。