2023.6.2（四月十五）星期五阴

最近彤彤学习了数学上的鸡兔同笼问题，从没学之前，她就说：这周学鸡兔同笼问题，有点难，不知道能不能学会。我说：虽然有点挑战，有点难，但妈妈相信你一定能学会。昨天到家我就看到小黑板上和爸爸她俩讨论的鸡兔同笼的问题。我就猜着，可能是她感觉自己没有学懂，让爸爸给他讲一讲，为爱学习不懂就问的彤彤点赞。

今天周五，彤彤周五是不写作业的，一周累了休息一下，周六再写，完全接纳允许。我趁机示弱一下，让她给我讲讲鸡兔同笼问题，她说：让爸爸讲。我说：我喜欢听你讲的。她就有模有样的给我用三种方法讲了一道题，又给我出了一道让我做，我还算是个合格的学生，一学就会了。她又给我出了打篮球得分的问题，还有租船和问题，我说：哇都可以用这个方法解决，太好了。我的开心给到她满满的成就感。她又给给我出了一道题，“一百馒头一百和尚，大和尚一人三，小和尚三人一个，问大小和尚各多少人？”认真思考后，我真的不会，但是表现出，不畏困难努力思考的样子，谁知彤彤这个小老师也不会，我思考时她就跑去问爸爸。回来我问她，她说：让爸爸给我讲，我说：不行的，爸爸是你的老师，你是我的老师，爸爸层次太高讲的我可能听不懂，还是你讲吧！她就给我讲了一遍，我能讲出来，我确定她真学会了。鼓励表扬同时感谢她给我讲解。

学习的形式多样，不光是坐在那里做作业，我想今天如果我说：彤彤最近鸡兔同笼的问题你会吗？如果不会再做几道题练练吧，她肯定不愿意，可能我还会有情绪，强迫她去做，最后不欢而散。变换形式，学会示弱，托起孩子，相信孩子会更加的自信有成就感。

开发区实小司薛彤妈妈