建议收藏：课后学习习惯“四大件”，孩子做到了几件？

原创 安柏 花生妈安柏 2023-05-26 13:17 发表于北京

这个学期，是疫情后第一个线下课学期。只是网课三年“含水量”不好说，前段时间的线下期中考，可以说是开盲盒，几家欢乐几家愁，有惊喜的，也有惊吓的。

我想说，不管好还是不好，惊喜还是惊吓，过去的已无法改变，只能既往不咎，家长还是得和孩子一起往前看——所有的办法都在前方。

所以，今天我想和大家一起，重新捋一捋学习的基本思路：孩子学习最重要的是什么?

第一是学习动机，包括兴趣、目标、自尊心等等。前面我也和大家聊过不少，错过的可以翻翻文末的相关阅读。

第二是学习习惯，特别是小学阶段，其实家长不用过于看重成绩，而是要注重培养孩子良好的学习习惯。培养习惯这件事，一开始是比较费妈，但是一旦上了正轨，后面就省心了。

为此，我总结出课（前）后学习习惯四大件：

预习，复习，练习，纠错。

说出这四大件并不稀奇，但是具体落实到如何做，我发现家长和孩子往往会进入一些误区。

今天，我就从一个过来家长的角度说说，培养这四大件习惯上，需要注意的事项。大家也可以对照下，孩子做到了几件？

预习

经常收到一些家长的提问，问我：

不应该超前学吧？暑假把课本看一遍，生词学一编，《绘本课堂》做一遍，孩子上课了，会不会就不听老师的了？

从我的经验来看：

1

预习不等于超前学

我们说的“超前学”，举个例子，是幼儿园学小学的东西，小学低年级学高年级的东西，当然这也不能说一定不可以，要看孩子的准备度和接受度，也就是我们说的“因材施教”。

但是预习和超前学不能混为一谈，预习指的是，今天熟悉下明天上课的内容，寒暑假先熟悉下新学期要学的课本。

预习也不等于预演老师课堂上要教的内容

预习不用太细，老师一堂课教下来的内容，孩子预习时，不用花同样的时间。比如一堂课40分钟，预习一般就花10-15分钟即可，不要超过20分钟。

经常有家长问：那预习过程中，孩子有不懂的地方怎么办？

这正好呀！都懂了还要上课做什么？都懂了还要老师做什么？

预习最重要的作用之一，就是让孩子发现问题，带着问题去课堂，在上课时竖起耳朵好好听。

图片

万一在上课时还是没听懂或者老师没有重点讲，那么要引导孩子，选择课间、自习课或课后托管这些时间，去向老师请教。

在学校里，提问是一个非常好的习惯。问与不问，会问和不会问，决定了孩子实际上在学校里获得的资源，以及未来的学习潜力。

至于家长提出的，如果孩子预习过了，上课不好好听怎么办：这种情况我不敢说百分百没有，但是如果把预习比喻成做攻略，大家可能更容易明白。

出去旅游，或者去博物馆之前，我们如果提前做点攻略，了解下我们将要看的东东的背景和相关知识，那么：

我们是会对接下来的旅途更感兴趣，还是失去兴趣呢？

在真正看到风景、建筑和展品时，是会更兴奋，还是更无聊呢？

是会更能理解，还是不想去理解呢？

预习，就像提前做攻略。我们其实不喜欢自己一无所知的东西，孩子更是如此，对自己提前预习的东西，会更有意愿深入了解和理解，也会更有信心学好。

复习

复习是对课堂学过内容的巩固，但是绝对不是雨露均沾一视同仁，而是要重点关注以下三种知识点：

1. 一开始特别搞不懂，老师讲了才好像明白的——有一种懂是假懂，如果自己也能讲给别人听了，这才是真懂。

2. 容易和其他知识点混淆的内容——要找到帮助自己区分的关键，可以做笔记提炼出要点，帮助自己辨别。一开始孩子不会做笔记，要引导他在课本上标注。一本书上多做记号没问题，怕就怕，上完课后书还崭新得和没用过一样。

3. 一些不大容易记住或者容易忘的知识点——要根据记忆曲线，在遗忘前就复习、记忆、巩固。

图片

练习

除了课后作业，也可以选择适合课堂同步练习的教辅。比如我家孩子最爱用的语文教辅是《小学生绘本课堂》（也可以用于预习、复习和拓展）。

如果校内这些孩子掌握得很好了，那也可以适当增加一些拓展或提升的项目。举个例子，在北京海淀学霸圈内，天天练APP这样的语数英课后碎片练习很流行。如果每个学科再深入的话，语文流行用豆伴匠，数学流行学而思秘籍，英语流行新概念！

要注意的是，摆正复习和练习的顺序。一定要先复习，把概念都弄清楚，再做练习，这样才能提高效率，保证效果。

图片

纠错

纠错，从本质上来讲，是一个总结和反思的过程。

每次重要考试，花生学校都会让孩子打一张这样的表格，各学科都填一下。

图片

其实，“马虎”不算一个好的错因，不过姑且让孩子放在这里，总要找点借口的嘛。

我们要把“马虎”背后真正的原因揪出来：可能是概念不清，可能是计算基本功不过关，可能是阅读提取信息能力问题（比如没圈出关键词），也可能是没打草稿或者草稿打得太乱……

人们倾向于在相同或相似的地方跌倒，在考试前，专门复习下错题，是一个高效的方法。

图片

最后说一下，列课后习惯四大件的1、2、3、4点时，我犹豫了一下，想着要不要把纠错放到练习前面，甚至放到复习前面去……

只是我又想了一下，最最开始，一定是先有练习，然后才有纠错和复习，所以还是保留了目前的顺序。

大家要注意的是，在实际操作中，学习顺序其实是一个闭环：

复习——练习——纠错——复习——练习——纠错——复习………

这样循环起来，你们就可以看出，顺序变成，先要纠昨天的错，纠错的时候复习巩固下，再做今天的练习。

在花生初中的家长会上，数学老师也特别强调了这一点：

图片

每日课后学习顺序：

1、很多同学回到家，都是先忙着做作业。其实第一件事不是做作业，而是应该先纠错！

如果不先纠错，那昨天的错误还会带到今天的作业中，题目还会做错，影响准确率和效率（后面还要改错），不知不觉中还强化了错误概念。

2、 那纠完错就可以做作业了吗？还不是！第二件事是复习今天学习的内容。

3、 概念弄清后第三步才是做作业。磨刀不误砍柴工，这样才能避免低效的努力。

图片

带着孩子培养好习惯，我们也要遵循科学的方法，一开始的“费妈”是为了将来的“省妈”。

图片

图片

相关阅读

"自鸡"娃还是"躺平"娃？看这一点准灵验

养成这种习惯的孩子，学习不会太让家长操心

海