2023-6-4 星期日 雨（2008）

包办和控制会对孩子的一生造成无法挽回的伤害，所以我们要顺应孩子成长的规律，在恰当的成长阶段给予恰当的自主权。让孩子承担相应的责任，我们只给予适当的引导和精神上的支持，绝不包办和控制。

其效果和原则如下:

一、当孩子由自己控制自己之后，在他内心会产生成就的自我归属感。即我努力学习的成就是我的，我为此而兴奋和愉悦。故对一个学生来讲，就从心态上的“要我学、逼我学”，而变成“我要学”的主动心态。

二、当孩子自我控制后，因没有父母的介入，一切后果均由孩子承担，孩子会从这些后果中自动吸取教训，获得经验，提高能力。从而自动修正自己的行为，从而产生自律，也就是说，”自控产生自律，他控产生反抗。”

三、孩子从小有自主性与独立性，很早就学会自我寻找成功的能力，建立了自我评价体系，从而拥有了适应任何挫折环境的能力。

四、对于父母的作用“不包办、不控制”，不代表什么都不管，而是顺势帮助孩子进行合理规划，给孩子展示更宽广的领域。帮助孩子建立更远的目标和理想。同时，在孩子遇到困难时，父母与孩子站在同一侧，帮助孩子共同承担责任，而不是帮助孩子逃脱责任。

五、父母要用平等的态度对待孩子，最好将孩子看成自己的同事，兄弟姐妹甚至是领导，要对孩子有敬畏之心。孩子是独立的人，他们有他们的自尊、权利和自由。

六、教育孩子最佳的方式就是让孩子承担自己行为的后果与责任，不要担心孩子会失败或成绩下降。人类所有的进步都是在错误和失败的基础上获得的。

我们要顺应孩子成长的规律，因人而异，因材施教。学会放手，放心，放权，让孩子自己的事情自己做，为自己行为的后果负责。尊重孩子、敬畏孩子、信任孩子，平等地对待孩子，让孩子成为他自己。我们千万次的叮嘱，千万次的建议和控制，不如让孩子承担一次责任。父母做好自己，孩子自律、自动又自发！