2023年6月4日  星期日  天气晴

  如果一个人在相对包容和开放的环境长大，身边的人尊重他与生俱来的渴望，正确引导他做想做的事情，尽量让他以自己能接受的方式自然生长，他的自我就能得到健康发展，并日渐成熟。

这样的人能全面理解自己，接纳完整的自己，能坦然诚实地面对，而不是压抑和回避自己的负面感受，所以他们对现实的抗压力也更强，更有包容力。即使面对复杂残酷的现实，他们的“心理弹性”也更大，内心更灵活有力量，会想出各种办法解决问题。

这一类孩子发自内心地温柔乐观，坚定而充满善意。不管正面还是负面的，他们不会掩藏自己的真实感受和想法，但表达的方式又不让人感到不适和有攻击性。

有一个案例。

7岁的女孩“妍妍”非常聪慧，时不时语出惊人，会说出一些有哲理性的话。当母亲违背她的意愿，要求她做一件她不喜欢的事情时，她不会生闷气，不会哭闹，而是冷静、理性地反问道：妈妈，如果我让你去做一件你不喜欢做的事情，你会怎么想呢？

这样，你理解我现在的心情了吧。

我震惊于一个七八岁的孩子能跳脱权威人物规定的框架，进行独立思考，不用哭闹、发脾气，甚至自我伤害的方式去反抗，而是用“共情式的表达”来表述和坚持自己的立场。这对一个人来说是非常重要的“述情能力”。

后来我才知道，每当“妍妍”反驳父母的想法，表达真实感受和诉求时，她的母亲从不会认为她在顶嘴，不会认为自己高孩子一等，不会说出“小小年纪，就知道跟大人抬杠”“怎么这么不省心”“我肯定比你懂啊”这样的“经典名言”，而是即使不赞同，也能够接受她有表达和展示真实自我的权利。

这位母亲的做法体现了心理意义上的“爱”。这种“爱”的核心是尊重，尊重一个人的存在本身，他拥有的所有想法，所有感觉（不一定全盘接纳）。对一个人完整人格的高度尊重，将启发他内心的自由发展，这样的孩子才会具有健全、稳固和强大的自我，在面对绝大多数困境时，都不会轻易崩溃，情商也较高。

一个人丧失自我最大的原因是，在一个一切基本规定好的死板、狭隘、固化的环境里长大，孩子所呈现的所有“问题”未经思考和验证，一开始就被盲目定性。接着，利用所谓的正确管教，如同外科手术一般把那些大人不认可、不赞同、不允许的部分像“肿瘤”一样直接切除，不留痕迹。

比如，一个孩子哭了，你就觉得他很烦，很软弱，却没有想过他为什么哭，有什么情感需求，在表达怎样的内心需要。

一个孩子因为某种原因展示出一定的攻击性，你就判断他会成为一个暴力者，一顿打骂，却不深究攻击性的来源是什么，也不去解决这个来源，或试图把他的攻击性，升华为一种个人优势。

一个孩子生性敏感，喜欢编故事，你就忧虑他太情绪化，多愁善感，以后不能适应社会，不受欢迎。你是否想过，如果能正确引导这样极具灵性的孩童，他身上所具有的创造力，能让他创造出你想象不到的人生际遇和成就？

同样的一个孩子，有人能看见并发掘他很多优点，不觉得他的行为模式和性格特征存在多严重的问题，但有人却认定这个孩子身上有诸多缺陷，需要严加改正，不断压抑他展示自己的愿望，给他戴上“紧箍咒”生活。

无法得到回应的情感表达让他积累了太多力不能及的无奈，不被认同的价值，害怕被厌弃的恐惧，让他越来越不敢表现自己，最后只能做一个循规蹈矩的成年人。

但这样的手术刀切除的，不仅是一个人生来的渴望、探索的本能、独立的想法、完整的人格，而且一并切除的，还有作为人最基本的真实情感与感受。这无疑会导致一出出被驯化的成长悲剧。