今天早早的坐在书桌前等待开课，竟然有上大学的时候那种错觉，但不一样的是心境，是现在对学习知识带有的虔诚和认真。

武校分享的这个故事让我很有感触，最先联想到的就是《伤仲永》，现如今多数家长对孩子抱有的希望都太大，普遍的望子成龙、望女成凤，高开低走的现象非常普遍了，他们大多都是小时候成绩突出，各方面都出类拔萃，随着年龄的增长，接触到的同学水平也越来越高，比自己优秀的也越来越多，产生了心理落差，如果家庭教育没有关注或者心理素质差的就容易走向极端，这已经不是耸人听闻了。

遵谓规律 遁序渐进

从量到质循序渐进

墨子：知者必量其力所能至而从事焉，积沙成塔 集腋成裘，投苗助长，欲速则不达，一岁年龄一岁心时光打磨成熟心。

这句话说的真好，什么年纪都有这个年纪该有的心智和规律，欲速则不达，就好像是小麦的成长，操之过急则容易拔苗助长。

全面发展因材施教

全面发展 关注特长，教育是一一扬长避短，幼儿全面发展，儿童定向特长。

不需要悬梁刺股，培养兴趣是最重要的事情，学会尊重孩子的选择才是头等大事。

齐白石是在近代中国画坛享有盛名的艺术大师，起步也晚，基础差。齐白石从小家境

贫困，世代务农，仅在12岁前随外祖父读过一段私塾。他砍柴、放牛、种田，什么活都干，12岁学木匠，15岁岁学雕花木工，挣钱养家。27岁才开始正式学画画。这个时候所有人恐怕连他白己也不会想到，日后会成为一代大师，获得一连串的荣誉。

齐白石什么时候可以称的上“成”字

不太好说，我想在他中青年的时候已经小有名气，但可以肯定的是，他是在56岁后开始大胆突破自己，转变画风后才从此声名大振。

苏洵，据说苏洵年轻时，读书不努力，糊里糊涂地混日子，常和一帮“狐朋狗友”赛马、游山玩水，直到二十七岁方有觉悟，于是发愤学习。学了一年多，自以为差不多了，就去考进士，结果没有考中。这才使他认识到，学习并不容易，要得到成果非下苦功夫不可。从此，他谢绝宾客，闭门攻读，夜以继日，手不释卷。如此发愤攻读了五、六年，終于文才大进，下笔如有神，顷刻数千言。

吴承恩，宇汝忠，号射阳山人，明代文学家，淮安府山阳县河下（今江苏省淮安市淮安区）人。自幼敏慧，博览群书，尤喜爱神话故事。在科举中屡遭挫折，嘉靖中补贡生。嘉请四十五年 （1566年〕任浙江长兴县巫。晚年绝意仕进，闭门著书。

屈原，楚怀王去世后，屈原被免去三闾大夫之职，放逐江南。一年后，屈原再次被流放江南，并在此期间创作大量优秀的文学作品。而后秦国大举攻楚，楚国君王和权贵狼狈逃难，屈原在极度苦闷和绝望之中，于农历五月初五，投汩罗江自尽，时年 62岁左右。

汉高祖即刘邦。西汉王朝创建者，庙号高祖，又称高皇音。公元前 202年至前 195年在位。秦一世元年（前209年） 聚众响应陈胜、吴广起义，称沛公。汉王五年，与项羽在垓下决战，项羽战败自刎。同年刘邦称帝，国号汉，建都长安。

刘邦在位期间，采取滅轻租福、招抚流亡、免奴婢为庶人等措施。以饮复残破的社会经济。即位之前，不修文学，鄙视储生，然豁达大度，知人善任。死后由子刘盈（即汉惠帝）继位。

人才辈出的中华儿女，也有很多大器晚成的例子，老师看待学生讲究：同一发展不同速，不同发展不同步，也是这个道理，所以，牵一只蜗牛去散步，是非常有道理的。