作业一：武校的家庭教育第六次基础课程讲座，谈到古今大器晚成者众多：

1、姜子牙80岁发迹，是中国三大武圣之一，在中国历史上有诸多美誉。比如太公垂钓、姜子牙80岁遇文王的传说故事，可谓是中国历史上最典型的大器晚成

2、刘邦字季，沛县丰邑中阳里人（今江苏省徐州市丰县），中国历史上杰出的政治家、战略家，汉朝开国皇帝。刘邦出身农家，为人豁达大度，不事生产。在47岁时做了两件事，第一是芒砀山斩白蛇，第二起义。此后人生就像开了挂一般，一发不可收。公元前206年十月，刘邦军进驻灞上，秦王子婴向刘邦投降。

3、屈原发迹期（为官）

屈原是中国历史上一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，被誉为“楚辞之祖”，楚国有名的辞赋家宋玉、唐勒、景差都受到屈原的影响。屈原作品的出现，标志着中国诗歌进入了一个由大雅歌唱到浪漫独创的新时代，其主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。以屈原作品为主体的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头之一，以最著名的篇章《离骚》为代表的《楚辞》与《诗经》中的《国风》并称为“风骚”，对后世诗歌产生了深远影响。成为中国文学史上的璀璨明珠，“逸响伟辞，卓绝一世”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的“求索”精神，成为后世仁人志士所信奉和追求的一种高尚精神。

屈原虽然为“楚之同姓”，但由于时代久远，幼年境况并不佳，但由于他“博闻强记，明于治乱，娴于辞令”，所以被任为楚怀王左徒。左徒大约是仅次于令尹的官，可见职位相当高。他“入则与王图议国事，以出号令；出则接应宾客，应对诸侯”。在内政外交方面发挥了重大的作用，“王甚任之”，深得怀王的信任。

4、苏洵48岁发迹，他写的文章全书横论举策受到欧阳修的推荐，从此名声大振。

5.吴承恩四十岁时才考取了一个岁贡生的功名，但是也并没有什么用，因为没有得到京官的官职。之后因为母亲去世要回家守孝，于是走马上任浙江长兴县丞一职，在以功名论成败的当时这显然算不上什么了不起的成就。尽管这样，做县丞期间吴承恩还因被人诬告，两年后卸任回乡。回乡后的吴承恩反思着这一生的官场浮沉和他所见的社会黑暗，最终他将对社会现状的反思写进了《西游记》中，其中的智慧一直到今天都值得我们反思。

6、曾国藩做人有一套！身在官场，重在用谋，而做人则需要智慧。曾国藩将其一生总结为“六戒论”，展现了他刚柔并济、方圆兼备的做人哲学和处世之道，男人欲成大器不得不读之。他从一介布衣逆袭成晚清中兴名臣，且一生跌宕起伏，在40岁以后迅速崛起，成为“晚清千古第一完人”，他向世人证明了庸人也能成器，年龄亦不是阻挡成功的问题！

7、左宗棠49岁那年终于开始发迹。他先跟着曾国藩筹办军需。后来自己建立了楚军。开始在浙江、江西等地单挑太平军

8、齐白石早年成为木工，在56岁左右的时候开始大胆突破自己，转变画风，取得了一连串的重大成就，名声大振

9、陈宏文，六十岁学画，七十岁他的画就走向各级展厅和报刊，被中国艺术国际交流中心及世界华人文化研究中心评定为一级画师，并授予“21世纪亚洲华人书画艺术500杰”，北京世界华人艺术中心对陈老的作品润格为一平方米1600元人民币。

10、王德顺79岁走秀火遍全网，85岁拿下飞行驾照。

通过查阅资料，发现他们有一个共同的特点：厚积薄发。

本次讲座作业二：对孩子的气质类型进行了分析。气质类型影响个性（性格）。古希腊的希波克拉底将气质分为：胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质四种类型

粘液质宝宝的一大特点就是心理状态比较稳定。从某种程度上说，我们可以控制自己的情绪，因此，我们很少看到宝宝情绪失控发飙的情况。粘液质宝宝很多情况下，这种情绪都会选择在自己的内心酝酿消化。他们还具有很强的逻辑性和条理性，在日常生活中很少会犯错误。但在遇到问题时，粘液质宝宝可能会有逃避心理。

抑郁质这个类型的宝宝平时看起来比较沉闷。喜欢独自安静地呆在角落玩玩具。就算是其他小朋友，也只会玩玩具，不会跟其他小朋友沟通。心理特点：我们通常所说的抑郁症和抑郁质是没什么关系的，父母不必担心。心理数据显示，抑郁质宝宝具有较高的智力和较强的学习能力。但是这样的孩子由于敏感所以比较情绪化

胆汁质宝宝会比较好斗，通常在男宝宝身上会显得有男子气、比较 man，而女性宝宝则可能比其他类型的女宝宝要强一点。两种的性格都是积极、开朗的。父母指导他们探究灵魂，胆汁质宝宝热情很高，我们可以利用宝宝的热忱，对他们进行各种各样的探索指导婴儿正确认识比赛胆汁质宝宝的好胜心较强，而好胜心过度会让宝宝容易产生自卑心理，陷入负面情绪，而不能清楚地认识自己。作为父母让孩子们明白努力比赛比赢得比赛更重要

多血质宝宝如果是多血质，我们可以把他们比作“小太阳”。他们在新事物面前有较强的接受能力和学习能力。因此，即使外出到一个陌生的地方，他们也能很快地适应。但是，他们的情绪来得快去得也快，更多的时候，情绪可以通过快乐来表达。

不同的气质类型形成不同的性格。根据孩子的性格充分分析，更好地了解孩子。通过分析我发现儿子偏胆汁质，女儿偏粘液质。