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关于对抑郁质孩子的一点认识
樱花细雨

6月5日晚8点,我们齐聚一堂,兴致勃勃地听武校长讲座,讲座内容精彩,让我印象最深刻的要数“气质类型”这一话题。从中我知道了人的天生气质分为四大类型:胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质。

武校长一连提出了几个问题让大家思考:孩子属于哪种性格类型?他在哪些方面有自己的天分?哪些方面容易出问题?我们应该怎样对症下药?

之后武校长给我们罗列了许多典型案例,让我们明白,只有充分了解了孩子之后,才能给予他针对性的引导,有天分的方面多给点空间让他自由发展。不足的部分,冷静对待,及早引导、规避。

现在抑郁质的孩子越来越多,不知是后天形成,还是先天带来的。我就遇到过很多这种类型的学生,通过观察发现,这样的学生感受细腻深刻,天生完美主义者。这种类型的孩子是最敏感又脆弱的。当环境不好时,最容易受到伤害。因为敏感,所以孩子看到、听到、感受到的都会多很多。面对大自然,他们会很容易留意到云、花、草、树、动物……对人的观察同样敏感。在他做错事时,被批评,有些孩子可能不太在意,可是忧郁型孩子就会感受到一些微妙的信息。一旦对什么感兴趣,就会很投入地去观察,了解,体会,坐得住,专注度高。天赋和热情尤其体现在画画、音乐、舞蹈等艺术领域。比较极致的抑郁质孩子,甚至在3岁前能本能地把玩具收拾的很彻底。这也是优势,比别人更认真,细致,专注度高,理解深刻,学习效率相对高。

通过查找资料,我的一点收获如下:

(1)因为此类孩子非常聪明,只要有一个稳定、和谐的环境,他们就能将优点发挥出来。这种类型的孩子切忌过多的批评,他们本来就善于“自省”,因此,孩子做错事时我们可以说“你这样做会让别人觉得不舒服”而不是:“你怎么这么笨!”这类对人的攻击会让他们尤其受伤。


(2)在情绪管理方面,抑郁质的孩子很容易吸收爸爸妈妈的问题和负面情绪。所以尽量少输送负面情绪,提供情绪疏导的途径和方法。比如:出现情绪时,我们尽量安抚他:“宝贝,妈妈知道你心里有点难受,我很愿意听你说,能告诉妈妈发生什么事了吗?”


(3)不善交际是抑郁质孩子的短板。对自己要求高,同样对别人的要求也高。父母需要帮助孩子认识到:每个小朋友都有自己的优缺点,所以他还是一个可以玩耍的伙伴。让他对别人的缺点发展出包容、体谅。

所以,只要我们懂得因材施教,加上父母正面引导,在生活中多关注孩子,用一颗平常心对待孩子,不揠苗助长,遵循孩子的成长规律,孩子一定会朝着你所期望的方向发展。

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