6月5日晚8点，我们齐聚一堂，兴致勃勃地听武校长讲座，讲座内容精彩，让我印象最深刻的要数“气质类型”这一话题。从中我知道了人的天生气质分为四大类型：胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质。

武校长一连提出了几个问题让大家思考：孩子属于哪种性格类型？他在哪些方面有自己的天分？哪些方面容易出问题？我们应该怎样对症下药?

之后武校长给我们罗列了许多典型案例，让我们明白，只有充分了解了孩子之后，才能给予他针对性的引导，有天分的方面多给点空间让他自由发展。不足的部分，冷静对待，及早引导、规避。

现在抑郁质的孩子越来越多，不知是后天形成，还是先天带来的。我就遇到过很多这种类型的学生，通过观察发现，这样的学生感受细腻深刻，天生完美主义者。这种类型的孩子是最敏感又脆弱的。当环境不好时，最容易受到伤害。因为敏感，所以孩子看到、听到、感受到的都会多很多。面对大自然，他们会很容易留意到云、花、草、树、动物……对人的观察同样敏感。在他做错事时，被批评，有些孩子可能不太在意，可是忧郁型孩子就会感受到一些微妙的信息。一旦对什么感兴趣，就会很投入地去观察，了解，体会，坐得住，专注度高。天赋和热情尤其体现在画画、音乐、舞蹈等艺术领域。比较极致的抑郁质孩子，甚至在3岁前能本能地把玩具收拾的很彻底。这也是优势，比别人更认真，细致，专注度高，理解深刻，学习效率相对高。

通过查找资料，我的一点收获如下：

（1）因为此类孩子非常聪明，只要有一个稳定、和谐的环境，他们就能将优点发挥出来。这种类型的孩子切忌过多的批评，他们本来就善于“自省”，因此，孩子做错事时我们可以说“你这样做会让别人觉得不舒服”而不是：“你怎么这么笨！”这类对人的攻击会让他们尤其受伤。

（2）在情绪管理方面，抑郁质的孩子很容易吸收爸爸妈妈的问题和负面情绪。所以尽量少输送负面情绪，提供情绪疏导的途径和方法。比如：出现情绪时，我们尽量安抚他：“宝贝，妈妈知道你心里有点难受，我很愿意听你说，能告诉妈妈发生什么事了吗？”

（3）不善交际是抑郁质孩子的短板。对自己要求高，同样对别人的要求也高。父母需要帮助孩子认识到：每个小朋友都有自己的优缺点，所以他还是一个可以玩耍的伙伴。让他对别人的缺点发展出包容、体谅。

所以，只要我们懂得因材施教，加上父母正面引导，在生活中多关注孩子，用一颗平常心对待孩子，不揠苗助长，遵循孩子的成长规律，孩子一定会朝着你所期望的方向发展。