2023.6.8 农历四月廿一 星期四 晴朗

“有一种爱叫做放手，为爱放弃天长地久。”——题记

美好的一天是充满期待的一天，因为今天晚上有武校的直播课，上周因为培训落下几节课，这周就更加珍惜若无闲事的听课好时光。今天通过教育漫画的形式，为我们揭示教育的真正意义和价值所在。

第一：教育就是把自己变成孩子，把孩子变成自己。

同样的主语，分别放在不一样的位置，想必表达的意义也是不一样的，把自己变成孩子，像孩子一样去感受、去看待、去思考。

怎样才能把孩子变成自己呢？孩子是不能够变成大人的，只能是把对待孩子当成对待自己一样，不是说原谅自己很容易，原谅别人很难吗，就像接纳自己一样去接纳孩子，就像理解自己一样去理解孩子，就像疼爱自己一样去疼爱孩子，就像接受自己的普通一样去接受孩子。

第二：教育就是给他时间胡思乱想。

教育要留白，就像没有谁的人生是完美的；

教育要留白，就像没有谁的人生是全能的；

省一些力气给自己，留一些空间给孩子。

这是多么痛的领悟啊！

第三：教育就是你的每一次放手，他的每一次成长。

这一点今天晚上给我的触动很大，因为我也在践行“放手”二字，就像今天晚上孩子爸爸带儿子去理发，闺女也想跟着出去兜兜风，我心里是有担忧的，因为孩子爸爸对他们的要求高，限制也多，经常和孩子闹得不愉快，与其担心这种不愉快，不如就不让他们一起出去。

可是，今天我忍住了，我决定要放手，要新人他们每一个人，给孩子们和爸爸单独相处的时间和空间。

所以，闺女出门的时候，我本来想要告诉她多听爸爸的话，别生气、别顶嘴。话到嘴边，想起陈校长说过的：担心是诅咒。

于是，所有的话变成了：“祝你们今天出门玩得愉快！”

闺女欢快的回答：“好的，老妈！”

果然是，除了闺女说儿子发型难看，让小男孩心情不美丽之外，一切如我所愿，确实是一次愉快的体验。

我之前在孩子和爸爸之间像个检察长，像个监督员，又像一个法官……今天的放手体验，真的是省下了我很多的力气，给了他们爷仨很多的空间。

闺女主动提出十分钟之后就去洗头，这也是我放手的成果，之前洗头是费劲的事情，自从前面一两次放手让她自己洗头，闺女竟然爱上了自己洗头，再也不用麻烦我了，而且会主动询问自己头发上是否还有泡沫，洗的一次比一次好。

给他人留有空间，也要给自己留有空间，就像现在正在敲击的键盘，“哒哒哒”的背景音乐后面，是家人们轻微的打鼾声，我在我的空间……

第四：教育就是倾听孩子的声音。

当武校提到九岁小男孩的例子时，闺女在旁边不停地说：对对对!

我真的是十分惭愧，这三百多天的学习，虽然我几乎不会对孩子大喊大叫，情绪得到很大改观。

但是，一些负面的语言、变相的抱怨、唠叨……还是会出现，孩子的感受力就是最有力的证据，因此，我可要好好的继续学习，继续践行。

第五：教育就是心里有话大胆说。

让孩子把心里话说出来，前提一定是孩子感觉到安全的、被理解的、被尊重的。

有时候父母想得太多，想要纠正孩子或者帮助孩子出主意，其实很多时候，孩子只是需要一个倾听者，不要把事情搞得太复杂，就像武校说的：“倾听中最重要的是关注孩子，对于内容，可以有所选择。”

第六:教育就是让孩子成为主角。

退到孩子的身后，要做好心理准备，给孩子成长的空间，让孩子自己去感受，去体验，失败？成功?都是正常的，却不是最重要的，重要的是失败和成功里面蕴含的价值与成长。

牵着马、骑着马、驾着马车……自己处于教育孩子的哪一个段位？

没有明确的答案，只有心中的向往。

单看人马的关系，这三种都不是理想答案，因为马都是被控制的对象。

再看位置关系，也许驾马车是最好的吧！既不走在马的前面，又不凌驾于它之上，而是保持一定的距离，适时扬鞭。

观察状态，揣摩心态，又倾向于牵着的，一副仗剑执酒江湖行的模样，绳子只是人与马之间的链接，其实人牵着马，马也牵着人呢！随心所欲，相伴相依。