儿子和我说周末想让同学到家里来玩，我说可以啊，不过你必须得先把作业写完才行。话一说出口我就后悔了，我这是明晃晃的交换和控制啊，而且还有些强势。为什么要用写作业去交换孩子们的玩耍时光呢？为什么要控制孩子自己的安排呢？看来还是内心有所期待，总是期待儿子可以先写作业再玩，甚至还会拿这个去要求他去控制他。

但其实想想，谁也没规定过孩子必须先写作业再玩，先玩再写作业的孩子也未必就不好。重要的是孩子可以合理安排自己的时间！如果孩子懂得合理安排时间，对于先玩还是先写作业又何必执着呢。或许我应该放下我执，给孩子自由，给他自己决定自己时间如何分配的权利。

换句话说，孩子现在还不算大，还会听我们的，但随着孩子越来越大，越来越有自己的想法，如果我们做家长的再去控制去要求孩子，可能更容易让孩子逆反叛逆，还不如把决定权交给孩子，只要他能安排好自己的时间，既能学好也能玩好，我们又何必执着于先后顺序的小小问题。

《道德经》里有一句话:反者道之动，弱者道之用！当你强势的时候，孩子在被控制的情况下，就容易叛逆，当你示弱的时候，孩子就容易在你的示弱中间找到自己的自我价值感和自信！反人欲的时候道就开始起作用了，不强势，不控制。示弱的时候道就开始启动了，无所求，自然而然！