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相信和陪伴
叶涵

始于初心,源于坚持,没有完成的目标,要尽全力;该文案来自于昨天儿子的作业完成的过程,因为晚上回到家已经很晚,看到洒落一地的课本和书籍、铅笔等,心中顿时感觉好凌乱啊!可是我心中竟然没有升起怒火,停顿片刻后,我想的是如何入手,以及让能让孩子主动收拾的问题?

首先,从每天坚持阅读打卡开始,孩子找到了今晚想阅读的书籍《神兽图鉴》,我说:“这个也可以用来阅读记笔记吗?”,孩子给我翻开了几天前的读书笔记,说是他哥哥给他一起阅读并完成的打卡记录。是啊,阅读无边界!完成当天的任务,还补了前2天未完成的阅读打卡,引导孩子做事情要有始有终!

然后我来检查作业,孩子说只看书写就行,作业虽然完成,孩子自己并没有再检查一遍,可想而知错误会有的,引导孩子自己检查作业的习惯,一直没有落地。(让孩子自己检查作业,我也只是用嘴说说,也没有教孩子如何去检查,或许这也是其中一个原因吧)

最后一个作业是学校举办的传统文化大赛,即“我心中的四君子”书法比赛,哥哥帮他打印了几张书法纸!

此时孩子已有了睡意,毕竟也很晚啦,我说不行明天上午来完成吧!他的回复很坚定,必须今天晚上完成,我说:“好,我相信你,你能完成,我会一直陪着你写完!”孩子爸爸帮他选材,最后的选择权仍是孩子的,他选择了《竹石》这首诗,开始准备吧!

认真的样子很可爱!已接近深夜,今日目标已完成,我们两人来到了客厅,我吃了口西瓜,孩子自己喝了包奶;突然孩子问我:“妈妈,这么晚了,怎么还有很多亮灯的?”我说:“每个人都有自己的事情,或许他们还在努力!”

相信相信的力量!用我们的爱陪伴,若它是一朵花,就静等花开;若它是树苗,就等他长成参天大树!


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