2023年6月9日 晴

现在陪珺涵写作业，我们俩已能做到和平共处，不再有鸡飞狗跳的问题啦。

在欣慰的同时，我也反思以前为什么辅导作业时的亲子关系会如此紧张呢？就不能和孩子心平气和的相处呢？

现在想来，主要是自己的问题，孩子又有什么错呢！

一是要求太高。作为家长一旦有了“望子成龙，望女成凤”的宏大心愿，就总希望自己的孩子更加的优秀或者说有意让老师看到孩子比别人优异。其实这样想也是人之常情，但难免会对孩子要求过高。有要求就会有期待，有期待就会有情绪，有情绪就会有想法，有想法就会催化行为。我们会不自觉地把从中催化的压力转嫁给了孩子，就有点不应该了，可我们却在做啊！于是当我们的要求和孩子的努力或表现不匹配时，矛盾就会一触即发，亲子关系能和谐才怪呢！

因此适当的放低要求，降低对孩子的期待，只做合理预期。当你只对孩子做纵向对比时，可能就发现她做的还是很不错嘛，不就心平气和很多啦。

二是爱找缺点。往常辅导孩子写作业，你是不是总是关注孩子这里做的不好，哪里又出错了？你是不是总能一眼发现他的问题，并且想让她改正？……如果真是这样，那你一定和我的做法相似，总爱去找孩子的缺点和不足（很不自觉的就做了）。总盯着孩子的错误，你就会总找到问题，就会总产生矛盾。你焦虑了，孩子就跟着你焦虑，你暴躁了，孩子就跟着你暴躁，如同两个地球板块的碰撞，不是火山爆发，就是地震海啸，能有和谐的亲子关系才怪呢！

所以多找孩子的优点，多夸孩子，效果就不一样了哦。被赞美和被批评的孩子还是有很大区别。与被批评时的沮丧失意不同，被赞美时孩子是开心的，温柔的，阳光的！是的，人类内心最渴望的就是被他人欣赏。被人欣赏，听到别人赞美的话语是一件快乐的事情，也会对所有事情保持热情，所以家长要明白赞美的力量，多多夸赞你的孩子呦。