今天周一，又是新的一周开始啦。习惯周一做好一周的计划，早上做好一天的计划。

课上，跟同学们讲，要不然，我们再开始网课吧？虽然平时对同学们的学习管的特别松，但是考前一定是要抓点紧的，因为平时总是跟同学们吹牛（我们班一定是第一）。我想着，每天晚上可以加一节网课，看着同学们做一张试卷。不只是为了做一张试卷，还为了调动同学们与家长紧张的氛围，有期末复习的感觉。没想到，此话一出，引起了一阵骚动。有的兴奋，有的惊讶，有的竟口出不逊。有几个同学大声喊“好啊！好啊！”竟被昊当场制止，恶狠狠的瞪着她们几个放话“谁说的好！”。看到昔日阳光灿烂成绩优异的孩子日渐沉沦这是作为老师最为无助的事情。

自从网课以来，接触了手机，昊开始转变，本来上课积极活跃，回答问题数他最积极，现在，这种活跃全部转移到调皮上。辱骂同学，手机游戏，身上满满的戾气。说不得，管不得，一言不合就动手。每次找他谈话，满脸写着不在乎，一副吊儿郎当的样子，以至于次次不欢而散。

由此态度带来的结果就是成绩一落千丈，同学没人敢与他做朋友。反倒是和高年级一些“志同道合”的人整天混在一起。班里不缺调皮的孩子，当然有我的原因，我喜欢调皮的孩子。我认为小学生就应该是活跃的，开朗的，阳光的，活泼的。还没到埋头苦学，一心只读圣贤书的年纪。班里其他同学虽然调皮，但是仍能受制于老师，他们懂得适可而止，究其原因他们明白，要听老师的话。昊已经完全脱离管教，态度决定行为，更是影响结果。今天考试，竟然不及格，这是第一次出现不及格，除此之外没有低于80分。我想，这也是他的态度行为支配之下应得的结果。

教师不是神，不可能拯救每一个灵魂，我也只能尽力而为。