武校讲在家庭教育中孩子要润养，不能急于一时。同样，对于老师来讲，教育也不是一场革命，而是一门慢艺术，这里面不仅有爱，有包容，理解和尊重，也要有教育原来的样子。

教育，要捧着一颗心来，不带草根草去。教育，是一片净土，老师在这片净土上默默耕耘，学生是这片净土中的花朵，他们需要得到阳光的照射、雨露的滋养，最终开出绚烂美丽的花朵。而作为园丁的我们，身站三尺讲台，定要以一身正气，两袖清风来严格要求自己。怀着一颗无私奉献的心走来，不带草根草去，努力将自己的学识和修养毫无保留的传授给每一位学生，以高标准来要求自己，做好学生的榜样，牢记使命，不忘初心。

作为一名老师，不仅要有专业的扎实学识，还要有一颗仁爱之心和耐心。作为老师，不仅要传道受业解惑，还要用自己的爱心、耐心去对待每一位学生。教育不是一场革命，而是一场慢的艺术，我们要像牵着一只蜗牛去散步一样，耐心教导学生，俯下身子站在学生背后去聆听他们的心声，真正走进他们的心灵深处，用赏识的眼光去看待他们，静待花开，方得始终。

教师要不断学习，认真读书。读书使人智慧，读书使人明智。作为一名老师，就需要坚持读书、时刻读书、读好书、多读书，才能不断提升自己，完善自我。试想，如果一位老师都不去读书，又有什么理由去要求学生读书？常读书，经常反思，再反过来指导自己的教学，就会不断进步。而现在，很多人都以忙碌为借口，很少拿起一本书，安安静静的读了。看看周围优秀的人，他们无一不是在不断学习中进步。没有哪个人会随随便便成功，但是一位不读书的老师，是不会成功的。而他们为什么可以成功，就在于他们常年的坚持、积累、反思、学习。而这一点，又有几个人可以做到呢？可能有的人问，读书的意义到底是什么？作为老师把学教好不就可以了吗？网上有这样一个回答，我觉得非常有道理。 问：“我读过很多书，但后来大部分都被我忘记了，那阅读的意义是什么？”答：“当我还是个孩子的时候，我吃过很多食物，现在已经记不起来吃过什么了。但可以肯定的是，它们中的一部分已经长成为我的骨头和肉。阅读对思想的改变也是如此！” 不管学生还是老师，都应该将读书作为一生的必修课，在以后的工作和生活中我会严格要求自己，多读书，读好书，不断提升自我。

反观以前的教学，我一直在以培养听话孩子，考高分孩子为主要目标，并且每次取得成绩时还特别有成就感，没想到，我却做了这么多年的“刽子手”。我亲手“扼杀”了孩子的想象力和创造力，剥夺孩子的自由，而这一切都是为了更好的开展工作，打造一个“听话班级”。现在，我为我的过去感到深深的自责和懊悔。但是，现在的我也是幸运的，因为遇到了武校长，遇到了孙老师，遇到了我的组长韩老师，还有很多很多共同学习家庭教育的家人们。我也很幸运我过去的十几年已逝，不复重来，但是有一句话是这么说的：错了，停下来就是进步。正是武校让我停下了以往的听话教育、满堂灌教学，更让我明白了什么才是教育，什么才是孩子真正需要的，什么才是我需要去做的。

今天，看看亲手被我打磨的如同鹅卵石一般光滑的孩子们，我却再也没有优越感和自豪感，取而代之的是内疚和懊悔。以前，我只长了眼睛，却没有视力；以前，我只长了耳朵却没有听力；今天，再看看他们，我突然发现他们是那么天真、活泼、可爱，那么富有生机和朝气又那么惹人爱。现在我听到了，我听到了孩子心底的呼唤，我看到了，我看到了孩子眼睛里的期盼。

他们只是孩子啊，他们能有什么不好的心思呢？当他犯错误的时候，你关注的是否只是错误本身带来的危害，你有没有耐心听完他的解释呢？当他和别人打架的时候，你关注是否只是有没有人受伤，你有没有听听这背后的原因呢？当你在讲课，他在打哈欠的时候，你关注是否是只是他不尊重你的劳动成果，而忽视了与他进行互动交流，给他一个安全，轻松、愉快的课堂呢？当他跟你说谎的时候，你关注的是否只是他不诚实，而不去俯下身来倾听他内心的声音呢？当他······也许，教育真的需要你再耐心一点，每天多问问自己：如果是你自己的孩子呢？如果你自己是孩子呢？你会如何去做？

最后，请思考一下：如果你的班级孩子考试得分很高，那你的教育方式能得多少分呢？