得益于城东路小学领导的推荐，今天有幸聆听了赵健平老师关于家校共育的讲座，听后如醍醐灌顶，自觉受益匪浅。

     赵健平老师在讲座中结合了自己的工作经验从"生理层面"和"心里层面"两大板块讲述了如何激发孩子的学习动力！

       人的第一个动力来自于生理层面。生理层面的动力是遵循一个法则：逃避痛苦，追求快乐。

          如果孩子觉得学习是痛苦的，那就会选择逃避，这不仅仅是孩子，有时候连我们大人都会下意识的去逃避一些让我们很苦恼、很难解决的问题，但是所有人都是追求快乐的。

        既然孩子也追求快乐，那我们就可以把学习变得有趣些，尤其是读高中以下的孩子，我们更应该让孩子“在玩中学，学中玩”。

         在心理层面上所有人都喜欢被表扬，孩子也不例外，当我们正确的表扬孩子后，孩子的自我价值就会提升。

         自我价值高的孩子，他们都会追求自我完善，动力十足；而自我价值低的孩子，他们只会把所有精力都用来防御这个世界，如何保护自己，而没有了前进的动力。来自父母的爱，情感层面的支持，这是孩子最大的动力来源!

         动力就像是一辆小汽车的发动机，孩子如果没有学习动力，就像小汽车的发动机没打开。即使是奔驰宝马的发动机，即使妈妈在前面拉，爸爸在后面推，车子肯定也是跑不起来的。

         所以激发孩子的学习动力才能解决孩子不好的根本原因！与大家共勉！

三（1）班

王绍博