今天数学老师在群里发通知，说上午的数学测试有的孩子可能要回家负荆请罪，颢苧这段时间一直放松的不成样子，估计好不哪里去。果然考了自四年级以来的最差成绩，自己也不高兴，明天放假我问他今晚去打乒乓球吗？他说:考的这么差，还怎么打球啊？回家后就做作业了，连吃饭都喊了好几遍，看来不需要一点打击是不行的。

我也趁机敲打他几句:对平时没有难度的考试，考一两个100分，根本不能反应真实水平，中考、高考都是有难度的，那才是选拔高水平的，不要沾沾自喜于当时几个高分数。

临睡前，我在看其他家长的亲子日记，看到王云龙写给自己爸爸的信，抛开内容不说，单单书写就抛开颢苧几条街，真是没有对比就没有伤害，我让颢苧看看做一下对比，没想到这边竟然丝毫不为所动，狡辩说，每个人的欣赏眼光是不一样的，在那儿强调老师说过王云龙的字不好。真是把人气死的节奏，拿着不是当理讲，我也是服了，又是一番争论。这几天，颢苧就是一只刺猬，一说就竖起刺了，好难让他接受我的观点。

写完日记，我在反思，比如类似今晚的事，怎样才能避免和孩子发生冲突呢?本来孩子回来积极完成作业是一件非常好的事情，可就因为让他比较和同学的书写，又出现了争执，问题到底出现在哪里呢？想来想去问题还是在我身上，我这遇事不会拐弯的毛病导致的，知道他的字不如同学写的认真，为什么一定当场指出来呢？可以让他先读一遍人家信的内容，完全可以在日后某个时间指出来，也许那样他会更好接受，要知道我的目的是解决问题，而不是创造矛盾，今晚不但没有解决问题，还创造了矛盾。遇事 先肯定，不要忙于否定他，要是实在找不到表扬他的点，缓缓处理要行。毕竟这不是原则性错误。

切记！切记！