今天是5:30接他放的学放学的时候就感觉情绪不是太好。我说今天在学校怎么样呀？又被老师批评了，怎么看着不高兴呢。儿子说没有呀。我说刚才老师送你们出来的时候跟你说什么啦，儿子说老师跟我说让我把字好好练练，要不然到了六年级字写的还这样的话会很吃亏。我说哦，老师说的对，咱们得把字儿好好写一写，卷面分也是挺重要的 。

路上就问我说咱们今天吃什么呀？我说今天吃面片汤，还有昨天剩的一些菜。儿子说不想吃，我说那你想吃什么呢？有没有什么你想吃的。他也说不上来。就是没有什么胃口。然后儿子跟我说，妈妈我可以吃一个雪糕吗?我说可以，但是吃完饭以后才可以吃.

吃完饭以后，他就在屋里头玩荡秋千，然后我就洗衣服。我说你写作业吧，争取写完作业，之后我带你出去玩一会儿。今天9点之前写完作业，9点之后的时间你就可以自由支配了。儿子听到这个话之后无动于衷，一直在自己玩儿。

我说你赶紧写作业吧，我也洗完衣裳了，咱俩一块学习。就表现的特别不高兴，说哎呀，我就不想写作业，我一点也不想写作业。对写作业表现出极大的抗拒。可能写作业这个事儿给他带来的伤害太大了。

他写完一项作业，我就给他检查了一下，发现了几个错误。我说这个又不太对，你自己再检查一下，还有这道题都没有写答案呢，没有做。

儿子特别的不高兴，那怎么做呀？我说你说怎么做呢?你自己也得想想呀?孩子说那你告诉我怎么做啊。我说那要是考试我也能告诉你怎么做呀？反正我俩就吵起来了。然后儿子特别不耐烦的说，你别说了。我也很生气，我说9点之前咱俩就别说话了啊，你写你的，反正我说啥你也不爱听。

我就到另外一个屋里来写我的日记。我感觉我平常可能唠叨的太多了，我应该少说话，孩子现在对我的唠叨特别的反感，然后就写作业也特别的反感。

对了，中间还发生了一件事儿，儿子说他们班有一个同学带了一个便携的小风扇去了。他也想让我给他买一个带去。吃饭之前就看我的手机查，写作业之前呢，又在看手机，都有什么样的。我说老师让都带吗？有几个同学带呀。儿子说现在只有一个同学带，儿子说你跟马老师发个微信，把这图片发给马老师，看看能不能让带呀?

我说要不这样，你先看看别的同学都带不带，要是都带的话咱再带。你明天去了问问马老师能不能带，要能带的话我再给马老师发截图。而且过不了两天就该放假了，等着电扇来了，都该放假了。

儿子特别不高兴，说你就不能跟马老师说一下吗？你跟马老师发个截图不就行了吗？干嘛还用那么麻烦。

我说你学习怎么没有这么上心呀，这些事儿你看看你。多想想自己怎么能把学习搞上去，别老是关注这些外在的条件。儿子说开着一个空调在后面特别的热，根本就不凉快。

唉！我现在就不管他了，让他自己去写作业了，写到几点算几点吧。让他享受一下自己安排时间。