2020年10月4日，星期日，晴

今天，孩子的数学作业是做题并读题目拍视频上传，耐着性子教了一遍又一遍，声音越来越高，耐心也越来越差，还是有几个字不认识，而且也不会根据自己做的题联想题目中不认识的字。自己心里又急又气，干使劲不出效果，心里的挫败感越来越明显，忍不住的凶了孩子。然后换孩子爸爸就过去继续辅导，自己去客厅舒口气。

这是自打写亲子日记以来，自己第一次这么生气的凶孩子。不到两分钟，孩子爸爸出来问我作业是不是录音发群里就行，我一听，气不打一处来。直接把火发到他身上了。连孩子作业是啥往哪提交都不知道，怎么当孩子爹的！当爹的凭啥可以啥都不操心，当妈的就啥都得知道，凭啥！越想越气，一拳头捶过去，再补上一脚，总算解气了。

孩子认字少这个问题，自己怎么可能不急，只是尽量让自己放宽心，让自己不要太着急，毕竟这几年在这方面自己确实没太在意，急也不是一朝一夕的事。可是得录视频提交作业啊，总不能不认识的等明后天的慢慢认吧，只能硬着头皮教孩子赶紧认。然后一遍一遍重复孩子还是不认识，于是就着急上火了。就好比欠下的债，不是自己认为不着急就可以慢慢还的。

后来，爸爸跟孩子磕磕巴巴得录完视频，出来打趣道，“等你把孩子教育成才，我就被打的认不出了。”我忍不住大笑起来，为自己那会的可笑。

孩子睡后，看了看最近做的题里孩子认得不熟的字，发现有些字确实复杂，没想到是一年级刚开始就需要掌握的，比如“规律”、“最”、“编”、“厚薄”等，也有几个字是我以为孩子认识结果认不准的，还是太想当然了。

刚刚，又看了一篇关于一年级孩子认字的文章，里面写到“只要家长有足够的耐心和毅力，你花一年的时间去帮助孩子突破识字大关，以后孩子在学习中会越来越轻松的。”

认字的道路，任重而道远，需要帮助的是不认字的孩子，而不是我们大人。更需要耐心和毅力的是我们家长，而不是只是孩子。