临近期末，监考阅卷等考务工作提上日程，随之而来的是请假教师也陆陆续续多起来，安排考务工作的小伙伴儿一再呼吁：“没特殊情况尽量别准假啊！”尽管这样呼吁，但是每位教师请假时，我们仍然说互相理解，我们尽量安排。因为，我们都知道：一线教师请假不容易，非必要绝不开口，开口就是非请不可的时候。

一线教师请假真得不容易。活动多、人手少，不忍请。这个学期，疫情结束，正常开学，三年积攒下来的活动，一股脑儿集中在这段时间。大大小小的研学、培训、督查、征文、展示、接待……抖擞抖擞精神，舒活舒活筋骨，都赶趟儿似的聚拢来，加入这百花争艳的教育大花园，谱写着一曲曲动人的教育旋律。只可怜，累坏了一线班主任。这样的盛况下，学校教导处平时代课都找不到人，更何况老师自己请事假、请病假安排代课了。于是，能坚持的就坚持，不能坚持的同年级教师互相代代课，一有好转立马返校。尤其是班主任，工作性质特别，一旦请假，不只是几节课的问题，还有一系列的事，都得一一落实：每次不得已请假，需要涉及很多老师：调课、调早读、调大课间、调看餐、调看午休、调延时服务、调值日……低年级两个人一个班级，你进我出，一天五节正课，中午一坐班，每天课后延时。请假一天，搭班全天侯，不忍。所以，能忍则忍。

即便同意请了，在规定时间内是自行调课，回来需补课，想想就麻烦，不想请。其实，不到万不得已，谁愿意请假呀?一个萝卜一个坑，谁愿让坑空着啊！否则，体现在考试成绩上，难堪的只有自己。很多老师只好打消请假念头。小病小痛，能熬、能忍，就咬牙坚持；小事大事，能推、能拖，就尽量拖延。因为每个班语数英只要有一个人请了假，留下的老师就有可能包班，很辛苦，请假的我们心里过意不去。而副课老师一周12—14节课，如果调，那就要一天到晚上课。如果出门一周，赶课太辛苦，干脆不请了，事情再拖一拖等假期去解决。

俗话说：不当家，不知柴米油盐贵。同样的道理，不干管理，不知管理之难。惟愿我们换位思考，互相理解，互相体谅，互相包容，因为育人的事业，需要更多的温度。