2023年7月2日 星期日 晴

亲子日记第136天

大宝今天还有三张试卷，一篇作文的作业，因为有的班级没有布置作业，所以他不想写，我就在旁鼓励他，“战争尚未结束，战士还需努力，再坚持一天，考完可以休息一下，”“通过做试卷说不定还能找出不会的题的类型，查缺补漏，多好呀”，虽然不情愿，但也去做了，并给他检查了，错的不少，压着火气给他辅导着，想着明天就考试了，再批评指责能有什么用呢？让他把错误改正过来，把不会的弄明白。

前几天伟娟就计划好这个周末下午在一个社区办公室进行读书分享会，这次联系的地方挺好的，像个图书馆，安静，干净，别致，是个读书休息的好地方。

今天来了五位书友，在闲聊中得知，她们四个都是在国家部门上班：银行，公安局，感觉她们好厉害，职业厉害，能在百忙之中抽出空来读书，学习，更厉害，顿时自惭形秽，那就像她们多学习吧。

我分享的是，承认接纳孩子的感受，不要放任孩子独自哭泣，要去安慰他，鼓励他，关注他，否则在他长大以后，再次面对这样的问题时，他就会不安，烦躁，或许选择逃避，这是小时候潜意识中留下来的。

一位书友分享的是，原生家庭的影响，特别是妈妈，妈妈小时候对我们说的话，做事情的方式，我们会不自觉的复制过来，粘贴在自己孩子身上，然后有不好的效果。书中建议是让家长尽量回想自己小时候遇到这样的事情时，妈妈采取了不好的方式，自己的心理是不是很难受，同时想让妈妈怎么做。带着同理心去面对孩子的感受。

另一位书友在分享之前，一直在向大家倾诉她的烦恼，老师说孩子上课说话，坐不住，听课走神，习惯不好……但从她描述中，知道孩子能学会老师讲的知识，数独做到9宫格很轻松，而且试卷中最后的一道附加题都会做，我们一听，这不是智力超群吗？应该感到高兴呀，但这位妈妈很焦虑，感觉被老师“告状”的孩子就是差学生，感觉学生就应该规规矩矩的坐在那里，老师让干什么就干什么，像她小时候那样做个“乖乖女“，“中规中矩”，殊不知每个孩子性格特点不一样呀，不能统一去做要求的，老师要教这么多学生，不可照顾到每个学生，做到因材施教也挺难的，但我们家长可以给孩子更多的爱，更多的关注，真确的引导孩子。

伟娟本来是要想跟我们分享“孩子的内驱力”和“新课标要求”，但由于没安排好时间，大家都在倾诉，都在吐槽，最终导致时间紧张，很匆忙的讲了一下。她事后也在反思，要做好规划，给每个人规定好时间，不要随意打断别人的分享，等全部分享完，再给大家留出时间探讨。我一句你一句的，真是刹不住😅，期待下次的分享。