2023.7.3星期一天气阴

父母要学会“阶段式放手，台阶式成长”

带孩子，不能事无巨细，要让他独立担当；亲子教育，要把握“习与智长，化与心成。”

看着孩子长大，父母的感触会特别的深，一方面觉得孩子自己应该能够做很多事情，另一方面，又发现怎么家长又都替他昨做完，再回想我们小的时候，哪有什么家长帮忙。其实，在孩子不同阶段我们要学会逐渐放手。

“幼儿阶段”主要培养孩子良好生活习惯，古人讲“习与智长，”就是强调要“践习，”早期形成的习惯，更有利于“智”的成长，看着孩子慢慢学会洗手、刷牙、收拾玩具，我们沉浸于对他的陪伴、欣喜在他的成长。

“小学阶段”培养“学习习惯”很关键，给孩子“学习空间，”作业、复习自己安排，房间、衣服自己整理，假期安排自己计划……不然到了五六年级，可能家长就难以放手了，我们就会尴尬地与孩子进入“青春期大挑战”。

“初中阶段”是培养孩子独立人格的重要阶段，面对所谓“青春期矛盾”，他会讨厌被干预生活，家长就不能“精细管理”，不能再像“保姆”，而要从大处入手帮他形成价值观、目标和动力，这就是“化与心成”要化育出他“人生态度”

“高中阶段”也就是常说的“人生十字路口”，此时要把孩子当做大人看，给予他“责任”，我们选择放手，不是不管，而是让他“试错”。这就是列夫.托尔斯泰所说：成长的准道路，是吸取你前辈所做的一切，然后再继续往前走！