孩子进入青春期，从听话到叛逆，从爱学到厌学，旧的教育方法不管用，就需要调整方式，用新的眼光和方法去对待他。

为此父母需要学习，做学习型智慧型父母，怎么和青春期的孩子相处？“教育青春期阶段的孩子，需要用绵力，要顺应孩子的感觉和节奏。采用错误的教育方向和方式，孩子就会把你撞飞。"只有尊重孩子的想法，给孩子自己做主的权利，孩子才会如父母所

愿。

12-17岁的孩子，正值青春期，对自己的独立、自由的追求大过一切，讨厌一切约束。目前孩子就处于这个阶段，他渴望拥有自己做主的权利，摆脱家长的控制和干涉。但家长却还没有顺应孩子的心理变化，一味习惯于要求和强制，最终激发了他的逆反情绪。回想起孩子成长的点点滴滴，就回就会发现，孩子的不服管，确实是一个循序渐进的过程。开始，是家长的话，孩子会听，后来，就变成了向家长提要求，孩子开始会讨价还价，但又不敢不听;渐渐的，变成了跟家长顶嘴，生气;直到叛逆情绪严重，最后干脆直接的反抗。这个变化过程，其实清晰表明了孩子的心声:“我凭什么都要听你们大人的，你们大人能不能别管我了，我不想被管制。”

但是不管，孩子不写作业、彻底放纵，该怎么办?教育专家说：“父母在这个阶段，面对青春期孩子出现的各种问题，就会产生各种纠结。”那段日子，儿子的逆反，以及对学习的糊弄，搞得我心力交瘁。有人说，父母在这个阶段，面对青春期孩子出现的各种问题，就会产生各种纠结:阻止孩子玩游戏，孩子很本不听，不平止孩子，又怕孩子做注戏毁了一生;与孩子冲突更就严里，不管孩子，孩子又不心觉，甚至直接放从自我，更加的肆元忌惮。这个阶段，父母既不能“刚”，又不能“强”。具体可以按照下面几个方面来刚做：

学习上，学会放手，化管制为绵力，给孩子信任和支持，在教言儿了的过程中，我已经习惯了对他的严厉。通过学习，我了解了孩了的心理:第一步，转变沟通思维，培养儿子对学习的掌控感过去，我总三担心我不苦着、不受排。孩子的成须就会一落千寸，有实际上，我这是在别夺孩子学学习的学控感现在，我自意识地在每次和孩了说话时，都以他为主体，举个例子以前儿子周末会来问我，"我写完"非可以玩手机吗?"我以前都会说:"可以"或者"只能玩一小时”。其实孩子一白处于被领导，被控制，被管理的年龄。

根据学习的方法，家长改变了想法:我只和儿子说:"我觉得你的家排很合理。"就完了。这老后日实是在强化孩子为自我管埋、自我安排意识，让孩子法得对自己学万、娱乐的学控感。根据孩子的行为反馈，给孩子指明正确的方向。

生活上，改变管救的态度，尊重孩子，让孩子做自己的主人，很多家长都会"说你是为你好!"

"我怎么不管别人家的孩子?"等你长大就知道了!"履行头意是对的:但是父母的严历和训斥，只会增浊孩子的版道。在孩子百春胡发化、成长时，严要父母和香的态音，坚定的支法认识至这一点…，我开始学着改变自己的念度。那天，儿子问我:我周末想和同学出去看电影打球，妈妈你能给我点钱吗?要是在过去，我即使最后会答应他，也会说他一顿“怎么又要出云玩，你作业怎么办?你必须得去吗?有这到间多堂习一会不好吗?你今晚把所有业给写完，不然明天不准出去。

说到最后，孩子情绪低落，玩也玩不痛快，学习也看不清书。但是现在，家长改变了过去那种说教和审间式的态度。很情快为答应了他。还故意多给了他一些钱，让他周末好好放松一下，除了叮嘱他注意安全之外话，一句都没多说。但让家长京讶的事情发生了!孩子会主动写起了作业，全神贯注。这种学习效率，可比以前家长逼他时高多了。

从那之后，家长发现孩子的自我管理能力越来越强:学习的效率也越来越高，成绩也有了明显进步。孩子变得自律、积极、努力。

走过这段路，我真诚地和所有言者期孩子家长说，越早把学习，生活的堂控感还给孩子，越能早一些帮助孩子建立自我驱动力，让孩子对自己的学习，生活负责!