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缺乏深度思考
君容老师

2023年7月9-11日,山东省家庭教育实验基地建设研讨会在东方湿地之城东营召开。

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很荣幸在研讨会上代表陵城区教体局进行经验分享。

此次会议的重点侧重亲子阅读的研讨,结合我们正在开展的“家校社融合分级阅读”项目中的家庭亲子阅读活动进行总结和梳理,在上次济南举办的“山东省家校社协同育人名校长名师”线下培训会上发言内容的基础上,用不到3天的时间把汇报的文字和PPT做好。

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7月10日下午用15分钟的时间进行经验分享。此次分享聚焦陵城区“家校社融合分级家庭亲子阅读”,自我感觉思路清晰、表述简洁,主题鲜明。但还是感觉操作鼠标的手有点抖呢,这种坐着讲的方式还是不太适应,时间的限制又不敢展开讲,下次争取把分享内容熟记于心,在规定时间内轻松自如脱稿汇报分享。

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每次分享都是一次挑战,也是一次成长,更是下一次的台阶!加油!

九个学校分享完毕,王治芳所长对分享进行了点评:大家不能只停留在分享在亲子共读中做了什么,怎么做的,但是缺乏深度的思考,为什么这么做,应该有一个点的分析。这正是我们的汇报材料中缺乏的,核心的东西。

同时,王治芳所长对家校社协同育人的背景进行了分析。

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王所长呼吁大家一定要深入研读“全环境立德树人”文件中家庭教育场域如何立德树人。

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王所长对第三批家庭教育实验基地实施方案进行解读。

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其中对1+X进行了解读,没有文字呈现,还是不太清晰。

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对基地建设的几个方面更清晰了。主题:学会陪伴学会爱 亲子活动共成长。切入点:

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王所长的讲座站位高,专业强,对基地建设、亲子共读做了高屋建瓴的讲解。

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家庭场域立德树人、家长家庭教养能力提升,家长学校活动组织形式、家长读书是几个重点词语。

今后工作或者讲座的重点“为什么亲子共读”“亲子阅读什么”“怎么亲子共读”“共读的怎么样”四个方面展开。

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