金句：倾听与观察孩子的真实需求，不要让装病成为孩子的工具。

孩子一到要做某些事情时，就喊头疼、肚子疼，其实很多时候都是装的。该怎么应对呢？

妈妈：豆豆，穿鞋吧，该上幼儿园了。

豆豆：妈妈，我肚子疼。

妈妈：怎么突然肚子疼啦？来，妈妈按按。这疼吗？

豆豆：不疼。

妈妈：那你想拉粑粑吗？

豆豆：不想。

妈妈：就是肚子疼，对不对？来，妈妈帮你揉一揉。感觉好一些了吗？

豆豆：好一些了。

妈妈：那咱们一起慢慢走去幼儿园跟老师请假了再回来好不好？

豆豆：妈妈，我不去找老师……我没有肚子疼，我只是不想去幼儿园，想在家里玩昨天买的积木。

妈妈：豆豆，妈妈知道你很想玩你的新玩具，所以不想去上幼儿园。妈妈小时候家里有好玩的东西的时候，也不想去上幼儿园。可是上幼儿园是小朋友的任务，就像妈妈的任务是上班，消防员叔叔的任务是灭火。你先去上幼儿园，妈妈也先去上班，今天下班妈妈早点回来陪你一起玩积木好不好？

豆豆：好！

孩子生病的时候，家长一般都特别关心孩子，而且对孩子有求必应，尤其是那些平时不能实现的愿望，生病的时候都可以实现了。于是，孩子就会觉得，想让家长满足自己就生病。

应对装病，家长要善于观察，总结真病与假病之间的区别。让孩子懂得“生病”与“愿望满足”是两回事，让孩子的“如意算盘”落空，孩子就会逐渐放弃这个行为。另外，虽然孩子的“装病”行为需要改善，可背后的愿望与需求并非都是不合理的，家长要注意倾听与观察孩子的真实想法，给予合理的满足与引导，帮助孩子消除或者改善装病的源头。