教育碎思第一百零一十二篇：

随时加强理论学习，勇于开辟新途径，努力做到学与做合力为一。

只有静下心来，多反思自己的工作的得与失，才是对自己的负责。平时工作太忙，琐事太多，很少有时间静下心来思考，都是一味的惯性思维去工作，按照上级要求去工作，因当时的工作需要去工作，应家长和老师的需要去工作，而很少像暑假里这样静心思考。真正思考候才会发现，有些工作需要重新思考，有些工作需要改进提高。当然也感觉到自己知识的匮乏和能力需要提升。

近几天，突然感觉到不读书不学习很难应付今后的工作，不读书不读书不学习很难将目前的工作再推向一个高度。通过几天的读书学习，激起了渴望学习的欲望，其实每个人都有想学习想进步的动机，想让自己越来越优秀的冲动，哪怕是一个闪念，或者是短期的想法。但是把这种动机付诸于行动，做好规划、列好计划，坚持下去，并产生效应，才是最难解决的问题。现在迎来了，丰富提升自己的好时机，把控时机的关键，审时度势，把学到的知识看到的精华，二次深度加工，真正做到学有所用，杜绝走马观花式瞬间浅薄学习。

其实，老师们的课堂教学，就是看老师能不能随时捕捉到学生学习的时机，达到学生自己无比渴望获得知识，主动寻求知识，将学习知识，转化成自己想要的境界。就像现在的我，突然想看书学习，思考着看文章。如果能让孩子们有这种学习的感觉，那么教育的很多难题就能迎刃而解了。