教育碎思第一百零一十二篇:
随时加强理论学习,勇于开辟新途径,努力做到学与做合力为一。
只有静下心来,多反思自己的工作的得与失,才是对自己的负责。平时工作太忙,琐事太多,很少有时间静下心来思考,都是一味的惯性思维去工作,按照上级要求去工作,因当时的工作需要去工作,应家长和老师的需要去工作,而很少像暑假里这样静心思考。真正思考候才会发现,有些工作需要重新思考,有些工作需要改进提高。当然也感觉到自己知识的匮乏和能力需要提升。
近几天,突然感觉到不读书不学习很难应付今后的工作,不读书不读书不学习很难将目前的工作再推向一个高度。通过几天的读书学习,激起了渴望学习的欲望,其实每个人都有想学习想进步的动机,想让自己越来越优秀的冲动,哪怕是一个闪念,或者是短期的想法。但是把这种动机付诸于行动,做好规划、列好计划,坚持下去,并产生效应,才是最难解决的问题。现在迎来了,丰富提升自己的好时机,把控时机的关键,审时度势,把学到的知识看到的精华,二次深度加工,真正做到学有所用,杜绝走马观花式瞬间浅薄学习。
其实,老师们的课堂教学,就是看老师能不能随时捕捉到学生学习的时机,达到学生自己无比渴望获得知识,主动寻求知识,将学习知识,转化成自己想要的境界。就像现在的我,突然想看书学习,思考着看文章。如果能让孩子们有这种学习的感觉,那么教育的很多难题就能迎刃而解了。