2023年7月17日  星期一  晴      148篇

芊羽的学习时间她自己大部分都安排在了上午，下午的时候芊羽看了会书，然后说妈妈我太无聊了这么热的天气也没法出去玩儿，那我要不看电视吧！我说:那妈妈这里有两个选项的建议，你要不要听听啊？芊羽说好哇妈妈。我说:第一 你可以选择看电视，那将会是你很枯燥乏味的坐在那里打发时间，如果看久了呢对眼睛还有疲劳感。第二 你可以选择跟妈妈下象棋，因为你昨天去爷爷家让爷爷指导你下象棋了，妈妈也很好奇想请教一下你，你是怎么向爷爷学的下象棋。好了这两种选项你选择吧！最后芊羽选择了跟妈妈下象棋，又是一副其乐融融的亲子画面上映呵呵！😄

当父母对孩子进行选择式提问时，为了避免孩子出现选择困难，父母可以只给孩子提供两个选项。在家庭教育中，这也被称为二选一法则，或者是二选一效应。人都有趋利避害的本能，孩子也是如此。当两个选择的难易程度相差很大，或者是利弊区别很明显时，孩子就会优先选择更容易或者更有利的。在运用选择式提问对孩子提要求的时候，父母要注意以下两点。

第一，要为孩子提供明确清晰的目标，对孩子起到引导作用。父母在为孩子提出目标的时候，一定要明确清晰，还要有详细具体的要求，这样才能指导孩子开展行动。

第二，在为孩子提供选项的时候，描述要清晰，而且要断绝孩子的“退路”。给出的选项最好是孩子必须选择的，而不要存在第三种情况。例如，对于类似跑步这种非必须去做的事情，父母可以以开放式提问的方式进行，以免给孩子造成压迫感。爸爸可以问儿子“你今天什么时候去跑步”，儿子就可以更自由地给出回答。再如，爸爸问儿子“你今天上午写作文还是下午写作文”，儿子只能选择“上午”或者“下午”，因为写作文是他必须完成的作业。所以，父母在设计选项的时候，要考虑到选项的合理性，从而避免孩子对选项产生争议，或者产生分歧。如果两个选项都不合理，孩子就会觉得被父母逼迫，因此便会产生抵触心理。