2023年7月19日星期三 天气晴

牛顿说过：我之所以看得远，是因为我站在巨人的肩膀上。每天想到这句话，我就会不断地鼓励自己，要学会站得更高，要不断学习武装自己，只有这样，才能比别人看得更远。

站得更高，看得更远。在当今时代快速发展的社会中，如果你想站得更高，那就要不断的学习。俗话说得好：“欲穷千里目，更上一层楼。”不错，站得更高了，才会有一个高人一等的平台，才会有看得远的资本，虽然登高不一定能望远，但要想看的远必须站的高。

这次的全国中小学优秀班主任“综合素能提升与阅读教育”高端研修班，让我见识了很多新的观念和思想，看到了全国各地的教育者分享的经验，从中让我不断更新自己的认知，感悟自己的班主任工作的得与失，不断成长！

研修的第一节课是专家讲座:王林波《做一个智慧的班主任》。王老师从三个关键词—班主任、学生、家长三个方面娓娓道来，如何做一个有智慧的班主任。以前我一直对自己很自卑，觉得自己是一个不适合当班主任的人，因为我没有音体美方面的才艺，感觉在班级的很多歌唱活动、园地布置等方面力不从心，但是听了王老师的讲座我明白了，班主任可以没有才艺，但是要有创意，要用思考来创造奇迹。通过王老师的讲座，我还知道了与学生的交流与沟通的一些技巧:要让孩子感觉到老师是和他在一起的，要听孩子说下去，要换个角度再想想，适时的沉默也很有力量。这是多么的真知灼见呀！我们和孩子交流的时候，如果让孩子感觉老师和他是一伙的，那么孩子才能把自己的真实想法无保留的告诉老师，这样老师才能更全面的了解事情了解孩子。很多时候当孩子犯了错的时候，我们总是自以为了解了真相，打断孩子的阐述；当孩子出现一些错误的时候，如果我们换一个角度再去想一想，也许我们会看到孩子不一样的一面；当孩子让我们非常生气的时候，也许我们适时的沉默比大吼大叫，会让孩子更加感觉到老师的心情。王老师的讲座中还提到了与家长的沟通技巧，一是寻求一致的目标—我们都是为了孩子好，二是有时以退为攻彰显智慧。面对生气愤怒的家长，我们没有必要所以在这一刻争出你高我低，给大家留一些时间平息心情，理性思考，很多的矛盾都会迎刃而解。

王老师的讲座不像是一堂课，而像是在与我们对话，语言生动幽默活泼，让人听进去不能自拔。不仅让在座的老师们感同身受，而且在不断的收获。天气虽热，时间非常，但是感觉结束的时刻到来的那么快，意犹未尽。

研修的课程让我印象深刻的第二堂课是丁如许老师的《打造魅力微班会》。丁老师从微班会的产生背景、微班会的基本特点（短、快、小、灵）、微班会的选题—十面来风，以及上好微班会课常用做法及微班会研究的努力方向五个方面结合具体课例，形象直观的让我认识了微班会课。这是我第一明确什么是微班会课，平时的班主任工作中，我确实上了很多微班会课，但是我却不知那就是微班会。如何把微班会课上的更加有魅力，通过丁老师的介绍，我有了更多的感悟，以后的微班会我了解了该从哪些方面进行升华，使微班会更加富有教育启迪意义！

前面两节课更多的是对提升我的班主任工作有了更多的理论指导作用。而陶岚老师的班主任工作经验分享—《蜗牛班“追优揽胜”之旅》，让我看到了一个普通的老师是如何做好每件班级管理小事从而让班级变得优秀美好！陶岚老师分享的伊始是张文质老师的一句名言“教育是一个慢活、细活，是生命潜移默化的过程。”接着，陶老师从生态平衡—合人意、培育过程—顺童心、遵循规律—守天时三个方面结合自己班级管理的具体做法分享自己的班级如何成为一个让人满意的班级，如何成为了一个不一般的班级。 陶老师的分享有几句话让我特别有感触。第一句是“指导程序比强化纪律更重要”，说的是纪律亲身示范会比用嘴去说更让孩子们去遵守。第二句是“作为老师来讲，付出太多不为人知是正常的，因为这是老师的担当”。这一句老师的担当，抚平了我的很多伤心，总觉得自己为了班级孩子做了很多事情，但是有时仍然会被家长埋怨不理解，自己特别的委屈伤心，但是陶老师这一句“老师的担当”治愈了我。第三句是“世界很大……我的世界只需一间教室那么大”想想这样的场景都是一种美好！

研修的最后一天我们去参观了沣东新城第八小学，这是一所仅建校三年的学校，但是却非常的优秀。参观感受有两点，一是学校的老师特别团结。第一个是在学校的管乐队表演完把乐器扯下台时，老师们快速有序，相互帮助；第二个是半天的参观，不论是路线指引，座位安排，厕所的指引等很多细节都做的非常完美。这些让我们参观者感觉那那都合适舒服的安排，正是团队分工协作的能力的体现。第二个感受时，很多活动我们我们学校也有，我们孩子的作品和他们相比也毫不逊色，但是，我们却没有很好的把这些成果展示出来。这让我认识到，不仅要做的好，还要会展示出我们的好，让更多的人欣赏我们的好。

最后我想说，不虚此行！非常感谢学校给我机会，让我来到西安，让我开拓眼界。以前觉得自己还不错，出来学习后的感受是，自己以前就是井底之蛙，爬出了井口才知道天之大景之美！