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教育的个性
想想，每个地区的文化环境不一样，每个学校的校情不一样，每个班的特点不一样，每个孩子的个性不一样，每个老师的性格特征、知识结构、兴趣爱好、行为习惯等等都不一样，怎么可能在具体的教育行为和教学方式的“操作”上都一样呢？
任何一件事都有一百种做法，上出个性来就是最好的课。
真正有效的教育具有不可复制性。不但不可复制别人，也不可复制自己。每一个顽童都是唯一的，教育理念可以相通，但具体的技巧方法永远是一次性的。一切都和昨天不一样——不只是学生变了，我的人生阅历更加丰富了，我对教育的理解也更加深刻了，我和学生面临的时代也不同了。因此一切都应该是新的，我的教育方法也只能因“人”而异，与“时”俱进。
“某一教育真理，用在这种情况下是正确的，而用在另一种情况下就可能不起作用，用在第三种情况下甚至会是荒谬的。”苏霍姆林斯基的话，希望不要在绵绵不绝地重复，成为教育里深深的遗憾。
