我是从南关小学毕业的学生，师范毕业又回到南关当老师，对南关总有些不同寻常的爱❤️回母校当老师，是沿着前辈和长辈的道路继续前进。

刚走上讲台的时候，南关小学里有四分之一是我的老师，四分之三是熟悉的老师，我从他们身上学会了如何静心教书、潜心育人。我毕业班的谭玉俊老师和郭田旭老师当时都还在南关，谭老师经常说你看我们现在师徒共事，我的学生都走上讲台了；郭老师更是不用说，现如今还坚持站在南关小学的教室里尽心尽力的教书育人。从我的老师身上，我感受到了老师对学生的不离不弃、对职业的热爱与执着。

昨天去学校加班，陈校给我介绍了一位新教师张菁，共同工作了半天，最后临近的分别，小姑娘喊住了我问老师你不记得我了吗？我再一次仔细端详她，这才从大脑深处调出她的记忆，是啊，虽然长开了却依然熟悉的眉眼，我刚毕业时候的学生，也是我踏上南关小学的讲台教的第一批学生。惊喜之外，更多的是自豪！记忆中扎着两个小辫子的小女孩已经长成大姑娘，也要与我一样站在三尺讲台。

曾经我的老师牵着我的手送我走进教室走上讲台，今天我的学生再次回到南关小学，接过我手里的接力棒，即将站上讲台挥洒汗水和心血。长大后我就成了你！我们为梦想与热爱选择教书育人，求学路上受到老师影响后成为老师，在毕业后毅然选择回到母校。从仰望讲台，到站上讲台，从聆听到讲述，从接收到传递，身份不断转换，但初心不变，对“老师”两个字也有了更深的理解。

教育有如一桩隐秘的星火事业，在暗夜里传递，在世代间流动。弦歌不辍，薪火相传。