第十三条讲述了教育失败的几点原因，为我们指明了正确的方向。

第一，发然后禁，则扞格而不胜。意思是如果等到事情发生以后才去禁止，就要遭到阻力，不易纠正了。比如一年级学生的握笔姿势，错误的握笔姿势一旦形成，就很难改正。甚至到三年级使用钢笔时，问题更加突出，握笔姿势不对的同学不仅书写不美观，而且速度也慢。因此，教学中我们要及时发现问题，尽早纠正。

第二，时过然后学，则勤苦而难成。如果时机错过后才去学习，学起来就会劳苦不堪，不易有成就了。数学是一门前后练习比较紧密的学科，前面一节课没认真听，将直接影响对后面一节课的理解，数学学习是一个循序渐进的过程，因此作为学生应该认真听好每节课，以免导致后面的学习前后不连贯，而且效果不佳。从另一个层面上说，“少年不努力，老大徒伤悲”学生要珍惜学习的时光和机会，合适的年龄做合适的事，积攒力量，厚积而薄发。

第三，杂施而不孙，则坏乱而不修。如果不知顺应自然，胡乱施教，教育工作就会陷入混乱的境地。这与当今我们的教育理念不谋而合，尊重学生的身心发展规律，找准学生的知识生长点才能更好的实施教育。过于简单或者太难的知识都不利于学生的学习，如果知识太简单，时间长了会让学生失去学习兴趣。太难，学生难免会有畏难情绪。正所谓“跳一跳，摘个桃”，让学生通过自己的努力，就能得到相应的收获，设计合适的学习高度是非常重要的。

第四，独学而无友，则孤陋而寡闻。当今社会是一个多元的社会，要求学生德智体美劳全面发展，因此“闭门造车”显然不符合当前的教育形势。作为教师，我们应该在教学中注重学生互动，小组合作，学生互评，把多元化的解决办法呈现给学生，让学生互相学习，开拓思路。

最后，燕朋逆其师，燕辟废其学。如果交友不慎，就会违背师长的教诲，如果三朋四友，尽谈不正经的事，就会荒废学业。正所谓“近朱者赤近墨者黑”，交友要慎重，要交志同道合的朋友，要交正向引导的朋友。

作为教师，我们任重而道远，我们要严格遵守教育规律，时刻充实自己的知识库，为培养合格的社会主义接班人而努力奋斗。