2023年8月7日 星期一 天气晴

今天是班主任暑期研修的第一天，计划是早上八点举行开班仪式。所以我吃过早饭，7:30左右到达会场，本以为自己会是来的最早的学员，没想到教龄和我年龄差不多的石老师已到达会场，比我年龄大经验丰富的老师都是如此的学习态度，让我感到由衷的佩服。

上午的培训由陈林静老师主讲《智慧班主任的工作秘方》，计划时间三小时。说实话，我看到主讲题目的第一时间，猜想，肯定又是一次满满理论的灌输培训，枯燥难捱。万万没想到，陈老师的培训让我听得如痴如醉，只叹时间流逝的太快了，让人意犹未尽。陈老师一开始就从自己的真实经历谈起，让我看到一个活生生的老师的经历，而不是一切都是那么美好的让我无法共鸣的老师的开始。陈老师教师职涯前十年，和我一样很普通，泯然于众人，所以我们很容易产生共鸣，但是陈老师现在的职业状态却是高于多数人的，这样的反转极大的引发了我们一探究竟的欲望，于是就听的特别认真。

在培训过程中，陈老师结合工作经验适时列举的真实案例，让我们一起经历一起思考，一起反思。她提到让她改变，打开格局的根本是不断学习。通过阅读大量专业书籍，提高自己的专业技术水平，从而开始改变自己的现状。不要觉得自己没有遇到伯乐，先把自己的班级管理好，让自己班级的每一个孩子都有所成长蜕变，自会让伯乐闻讯而来。一切都会水到渠成，只要你先把自己和班级经营好！

陈老师“看见儿童”环节的真实案例，让我在以后的班级工作中再遇到问题儿童或者学困儿童，有了更加具体的对策，比如说“陈老师百宝箱”，不只奖励优秀，还奖励进步（或者说推进奖）；比如说积极的暗示，对学生少一些讽刺挖苦；比如说如何探究自己的科目可以少做题但可以得高分（即提高课堂效率）；家庭作业可以是劳动、运动、阅读等等。

陈老师还根据自己的经验和研究总结了“应对班级乱的策略”、对待“惹人烦”的学生的策略、面对一般学生家长的策略、面对“无理取闹”家长的策略、家长会或班级群里那些不该讲、批评学生的策略、让学生喜欢你的策略等，这些小窍门的分享，让我们在以后的班主任工作中少走很多弯路，我们可以不断根据自己班级情况去实践去补充和进一步的思考！

陈老师培训的最后，提到了“土拨鼠的故事”——土拨鼠在挖土，有人问，土里有什么，土拨鼠说:“土里有土”。是有土了还在挖土，还是土就是土呢？